高北完小考核制度.docVIP

高北完小考核制度 为全面提高教育教学质量，充分调动各处室、学部及全体教职工的积极性和创造性，体现多劳多得、优绩高酬的原则，制订本制度。 　　一、评价目的 　　1、帮助教师了解他们的潜力，更加有效地履行他们的职责，从而提高教育教学质量。 　　2、帮助教师了解提高专业技能和改善工作的途径，支持他们确定切实可行的目标。 　　3、协助本单位的下属部门和每个教职工总结工作，分析原因，制订切实可行的措施，争取更大的成绩； 　　4、了解每个工作人员的工作情况，便于发现培养人才，合理选拔使用人才，真正做到优绩高酬、人尽其才。 　　二、评价原则 　　1、发展性原则 　　2、激励性原则 　　3、全员评价与全面评价原则 　　4、全员参与共同进步的原则 　　5、保密性原则，公平性原则； 　　6、定性评价与定量评价相结合的原则 　　7、信息反馈原则 　　8、科学性原则； 　　　　三、评价内容 　　1、对所属教职工考核评价着重于德、能、勤、绩等方面； 　　2、对非教学人员的考核评价着重于工作目标完成情况； 　　3、对班主任的评价，依据所管班级各项成绩进行评价。 　　4、考核评价方案各处室、学部根据自己的实际制订，报学校审批后实施。 　　五、评价方法步骤 　　1、学习评价方案，明确评价标准，组建考评小组，收集各种资料； 　　2、个人自评，考评小组评价，公布各项成绩； 　　3、评价过程要有监督，评价结果要公布，无异议后方为最终结果； 　　六、评价结果的处理： 　　1、考核评价完毕后写出考核评价报告，将方法、步骤、过程、结果形成书面文字报校长办公室备案； 　　2、学校将依据考核评价结果，对单位或个人进行表彰奖励或批评教育。