教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_8597.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：个体对成功的实施达成特定目标所需行为过程的能力的预期、感知、信心或信念，叫做（）。 单项选择题 A、成就动机 B、内部动机 C、自我效能感 D、自我价值需要 2：性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。 单项选择题 A、不容易矫正 B、容易矫正 C、不属于性心理障碍 D、属于心理障碍 3：智力技能形成的最高阶段是（） 单项选择题 A、内部言语 B、活动定向 C、有声的外部言语 D、无声的外部言语 4：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。 单项选择题 A、选择题 B、是非题 C、论文题 D、填空题 5：加涅提出了（）模式。 单项选择题 A、积累学习 B、发现学习 C、观察学习 D、接受学习 6：奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（） 判断题 对 错 7：在维纳的归因模式中，努力属于（）。 单项选择题 A、内部的、稳定的、不可控制的 B、内部的、不稳定的、可控制的 C、外部的、稳定的、不可控制的 D、外部的、不稳定的、可控制的 8：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（） 单项选择题 A、线性关系 B、倒U型关系 C、U型关系 D、反比关系 9：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。 单项选择题 A、认知能力 B、学习能力 C、自控能力 D、交往能力 10：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（） 判断题 对 错 11：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。 单项选择题 A、25% B、50% C、75% D、100% 12：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（） 单项选择题 A、刺激一反应联结 B、信号 C、概念学习 D、问题解决 13：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。 单项选择题 A、维持动机作用 B、促进和维持功能 C、思想教育作用 D、培养纪律功能 14：()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 单项选择题 A、奥苏伯尔 B、桑代克 C、贾德 D、格式塔心理学 15：定势对迁移只起阻碍作用。（） 判断题 对 错 16：学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成目标，所以学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（） 判断题 对 错 17：诊断性评价多半是在（）实施。 单项选择题 A、教学过程中 B、形成性评价之后 C、形成性评价之前 D、教学过程之后 18：用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，一是创拟确立模型，二是检验修正模型，其中第二步是关键。（） 判断题 对 错 19：个人能用语言进行直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识，属于（）。 单项选择题 A、陈述性知识 B、程序性知识 C、操作性知识 D、策略性知识 20：在教学，中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。 单项选择题 A、变化 B、改变 C、变式 D、突出 21：下列关于智力测验错误的是（）。 单项选择题 A、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力 B、智力测验的操作必须规范 C、现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满 D、智力测验的结果解释必须慎重 22：学校是教师成长档案袋的主人和管理者。（） 判断题 对 错 23：7—11岁儿童处于认知发展阶段的（） 单项选择题 A、感觉运动阶段 B、思维准备阶段 C、抽象思维阶段 D、思维阶段