听初中数学课后心得体会.pdfVIP

篇一 : 《初中数学听评课心得体会》 数学听评课心得体会 我有幸聆听了付婕老师 A 班的《加减消元法解一元二次方程组》一课。我感 受颇深，受益匪浅。针对这节课，谈谈自己的感受。 一、问题情境的创设，激发学生的学习兴趣和求知欲。 教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要引发学生进行 ?x?y?22 数学思考。付老师的艺术引导针对例题 ?对学生提出了这样 2x?y?40? 的问题，“除了能用代入法对一元二次方程进行消元之外， 你还能找到其他方 法对其消元吗？” ，从而起到了激发学生的学习兴趣和求知欲， 给学生观察与想象 的空间，让学生寻找自己想解决的问题。 二、在探究中体验感悟和思考，让学生享受数学的乐趣。 新课改革中强调， 教师要让学生“学会”变为“会学” ，变“要我学”为“我要学” 。付教师在教学 过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节，教师只作 恰如其分的点拨，并未一问一答的大包大揽。创设自由、和谐地学习氛围，把学 习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，提高学生的学习能力，掌握学习 的方法。 付老师在讲解消元法时， 由浅入深、 由易到难， 一步一步引导学生自己 动手，通过观察、讨论、归纳，完成加减消元法的讲解。同时也让 学生感受到学习数学的乐趣。这样的引导也提醒我们在教学中怎样去面对学 生的思维能力进行有效的教学。 三、注重小组合作的实效性。 付老师的这节课，注重了小组合作的实效性。正确处理好了合作学习与自主 探究的关系，也就是说独立思考是合作学习的前提。小组合作学习，在时间安排 上恰到好处，什么时间合作学习？必须在突出本课重点，突破难点时。合作学习 的过程给学生足够的时间和广泛的空间，这样对问题的理解才能深入、到位。 总之，听了付老师的这节课，让我受到了很大的感触，感触最深的就是觉得 要学习的东西还有很多很多。在今后的工作中，我会努力加强学习，在实践中不 断探索总结，不断改进，争取成为一名优秀的教师。 篇二 : 《初中数学课听课心得体会》 初中数学听课心得体会 荷叶坪学校 欧基民 很荣幸参加苏仙区教育局组织的在郴州市第八中学听课学习，观摩了 4 位老 师数学优质课， 半天的听课加半天的评课学习我收获很大， 从几个老师的讲解中， 我了解了新课程理念下的数学教学，强调数学来自于生活，又回归于生活。生活 中的数学教学本质是培养学生的应用与创新能力。下面谈谈自己在本次数学听课 活动中的一些心得体会。 一、善于创设情境 教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境， 让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望 挑战，渴望挑战带来的成功， 这是学生的心理共性。 成功是一种巨大的情绪力量， 它能使学生产生主动求知的心理冲突， 因此，教师在课堂教学中， 要有意识地 设 各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。 二、精心设计了教学课件 教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课 题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都 非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中 使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学 知识得牢固掌握。 三、教学语言富有感染力 教师的教学语言是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，让学生听懂 理解知识，而且要有些诙谐幽默的话，吸引学生的注意力，使课堂气氛活跃。教 师要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积 极性。 四、师生互动环节引人入胜，氛围融洽。 在数学教学中， 根据学生的心理发展特点， 把枯燥、 呆板的课堂教学改变了， 从而也培养了学