党风廉政建设学习教育活动专项方案.docVIP

党风廉政建设学习教育活动专项方案.doc

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党风廉政警示教育活动方案 为深入学习落实《党员领导干部廉洁从政若干准则》,依据集团企业文件精神,深入强化各方面政策法规意识和廉洁自律意识,构筑思想道德防线、倡树讲学习、讲政治、讲正气良好风尚,决定在全体党员干部中开展干部作风建设和党风廉政建设学习教育活动。现制订实施方案以下: 一、开展学习教育活动关键意义 廉洁从政是对党员干部尤其是领导干部基础要求,在全体党员干部中开展学习教育活动,是深入落实落实《党员领导干部廉洁从政若干准则》一项关键举措。开展这一专题教育活动,有利于教育和引导广大党员干部提升境界,树立正确理想信念,自觉践行根本宗旨,一直保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气,促进政治修养和道德修养相统一;有利于教育和引导广大党员干部深入增强全局意识,真心维护团结,促进在团结友好中合作共事;有利于教育和引导广大党员干部一直做到政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守,以奋发有为精神状态,专注干实事,全努力争取实效;有利于巩固和发展学习实践活动结果,深入提升广大党员干部领导科学发展、促进社会友好能力。学校全体党员一定要提升认识,统一思想,扎扎实实搞好学习教育活动。 二、开展学习教育活动指导思想和目标要求 这次学习教育活动指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导,深入落实落实科学发展观,经过学习教育活动,巩固学习实践活动结果,促进广大党员干部学廉政法规、倡廉政新风、树清廉形象,加强党性修养和从教道德修养,坚定理想信念,打牢廉洁从教思想政治基础,着力处理党员干部在廉洁从教方面存在突出问题,着力营造风清气正、团结友好、干事创业良好政治生态,巩固“教育强区”结果。 经过深入开展学习教育活动,着力实现以下四个方面目标: (一)在增强廉洁从教意识上取得显著成效。经过开展专题学习教育活动,促进广大党员干部牢靠树立正确权力观、地位观、名利观,深入增强遵纪遵法和廉洁从政意识,增强明辩是和非、对和错、美和丑能力,牢牢守住做人、从教底线,提升拒腐防变和抵御多种风险能力,切实做到“为民、务实、清廉”。 (二)在党员干部作风建设上取得显著成效。经过开展专题学习教育活动,切实加强和改善党员干部作风建设,深入深化民主考评工作,提升机关效能建设水平,认真处理影响全区教育事业发展和群众反应强烈作风问题,努力树立新作风、塑造新形象、发明新业绩,促进党风政风校风和社会风气深入好转。 (三)在深化政治生态建设上取得显著成效。经过开展学习教育活动,深入树立正确用人导向,激励广大党员干部大胆地闯、大胆地试、大胆地干,敢走新路,敢破难题,敢当重担,让吃苦人吃香、实干人实惠、有为人有位,在全社会形成支持改革者、激励创业者、批评空谈者、追究诬告者良好气氛,深入增强广大党员干部顾全大局、维护团结自觉性和主动性,努力做到在合作共事中加深了解,在相互支持中促进团结,巩固和发展上下同心、友好奋进、凝心聚力干事业良好局面。 (四)在党员干部监督管理上取得显著成效。经过开展学习教育活动,深入增强广大党员干部监督和被监督意识,采取多个监督形式,落实各项监督制度,加强对党员干部尤其是领导干部日常管理监督,切实落实从严管理要求,不停增强领导班子和党员干部队伍凝聚力和战斗力。 三、开展学习教育活动关键任务和方法步骤 这次专题学习教育活动从X月初开始至X月底结束,分动员学习、分析检验、整改提升三个阶段。 (一)动员学习阶段。 关键任务是: 1、动员布署。根据布署,开展广泛动员和思想发动。 2、学习讨论。学习学习教育活动动员大会精神及《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和《党政领导干部选拔任用工作责任追究措施(试行)》等相关文件。围绕“建立廉政防控机制,践行《廉政准则》,争当勤廉模范”专题,结合实际开展讨论。 3、廉政教育。组织党员干部观看《欲之祸》、《插翅难逃》、《难逃其咎》、《污染代价》等警示教育片和赴警示教育基地接收教育。邀请乡中心学校教育总支关键责任人给党员干部讲授廉政党课,开展廉政谈话。 4、知识测试。在党员领导干部中开展一次以《廉政准则》、《党政领导干部选拔任用工作条例》及“四个措施”为关键内容知识测试,提升学习效果。 5、撰写心得。组织党员领导干部结合工作实际,撰写心得体会。 (二)分析检验阶段。关键任务是: 1、召开民主生活会,深刻剖析问题。民主生活会前,经过召开座谈会、设置意见箱和电子邮箱等形式,广泛征求社会各界意见和提议,并认真梳理汇总。校领导班子组员要对照要求,检验本身存在问题和不足,关键查找违反《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《党政领导干部选拔任用工作条例》问题和作风建设和政治生态建设方面存在突出问题等。党员干部要认真对照检验,深刻剖析原因、切实吸收教训。 2、形成学校领导班子及其组员分析检验汇报。分析检验汇报要突出分析检验问题,明确努力方向及

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