试讲稿 苏教版 语文 诗歌 小学《墨梅》.docVIP

《墨梅》 试讲稿 一、导入新课： 同学们，上课之前让我们一起来看这幅画，在画中你看到了什么，对，是梅花，那这幅画中的梅花有什么特点呢?是由墨画的梅花图，其实这就是我们著名的元代作家王冕所画的墨梅图，而我们这位多才的作家还为自己的这幅墨梅图做了一首题画诗，今天，咱们一起来学习、欣赏王冕的千古佳作《墨梅》 二、讲授新课： 读课题 请同学们打开课本，自由读读这首诗，注意读准字音，读通诗句。在读之前我们要先了解古人写诗的节奏特点，古人写诗有五言、七言，《墨梅》就是一首标准的七言绝句。这首诗写出来，不仅要读，还要吟唱，七言绝句的节奏一般是××/××/×××/，请同学们试着有节奏地来读这首诗，读出诗的韵味。自由练习，再指读，齐读，大家读的都非常好，下面，老师给同学们一段时间，结合书上注释，自学这首诗。看自己能读懂多少，把读懂的内容用铅笔写在书上，把自己读不懂的地方打上“?”。请小组内交流，并讨论不懂的问题。同时请同学们结合注释，理解重点词：淡墨、痕、清气、乾坤，看来同学们的理解都很透彻，那么请同学们带着对这首诗的理解自由读读这首诗。古人云：学贵有疑，小疑小进，大疑则大进。读懂了这么多，没有什么读不懂的地方吗?有同学提问，作者为什么要画“墨梅”，而不画鲜艳的梅花?这是一幅画，诗中为什么说是“只留清气满乾坤”?为什么说“不要人夸好颜色”? ……这些问题提得好，可见同学们读诗时动了脑筋，有“大疑”