四年级语文上册《卢沟桥的狮子》.docVIP

四年级语文上册《卢沟桥的狮子》 百度最近发表了一篇名为《四年级语文上册《卢沟桥的狮子》 》的范文，好的范文应该跟大家分享， 第一课时一、揭示课题由学生根据课下查找的资料对 卢沟桥 进行简要的介绍。 在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石 -- 卢沟桥 。 它始建于年，桥的总长米，有根望柱。 因为桥上雕有神态各异、栩栩如生的狮子而驰名中外。 意大利旅行家马克 ·波罗称赞 它是世界上最好的独一无二的桥。 它更因抗日战争由此开始，而成为一处革命纪念地。 这座桥就是卢沟桥 （板书课题） 二、观察第一幅图画、 仔细看图，桥上都有哪些景物？、把你看到的景物按一定顺序说一段话。 、谈一谈你对卢沟桥的印象。 三、初读课文、默读课文，边读边思考，然后填空。 （）这篇文章主要介绍了什么？（）文章先向我们介绍了 __，接着讲了，最后讲了。 、完成思考题及填空后小组讨论、全班交流后明确： （）本文主要介绍了卢沟桥的狮子的形态。 （）文章先向我们介绍了卢沟桥的特点 --狮子多范文写作，接着讲卢沟桥上的狮子姿态万千，最后讲卢沟桥是具有历史意义的建筑。 、按叙述顺序进行分段并说说每段的意思第一段： （）介绍了卢沟桥的特点。 第二段：（-）卢沟桥的狮子大小不一、形态各异。 第三段：（）卢沟桥是我国人民永远难忘的一处有历史意义的建筑， 、认识歇后语出示： 卢沟桥的狮子 --数不清 （）歇后语分为前后两部分，仔细观察，看看这两部分有什么关系？（前一部分像谜语的谜面，后一部分像是谜语的谜底。 后一部分是为了解释说明前一部分） （）你还能说出几个歇后语吗？（如：芝麻开花 --节节高；泥菩萨过河 --自身难保）四、朗读课文第二课时一、引入新课师：上节课通过读文，我们知道了这篇文章主要向我们介绍了卢沟桥的狮子大小不一、形态万千。 那我们就一起来看一看，卢沟桥上的狮子都是什么样子。 二、自学第二大段（一）出示自学提示： 、 这些狮子真有意思 作者是从哪几方面写的？、 细读描写狮子 形状 的句子，想一想文章都写了狮子哪几种形状，你认为哪种形状最有意思？百度为什么？、作者为什么在第二自然段的末尾用省略号？（二）小组讨论。 （三）全班交流：、指读第二自然段。 、小组汇报讨论结果。 （） 这些狮子真有意思 作者是从大小、形状、神态来写的。 （）细读描写狮子 形状 的句子，想一想文章都写了狮子哪几种形状？你认为哪种形状最有意思？为什么？有的：蹲坐长吼有的：低头 听有的：偎依熟睡有的：藏游戏有的：按淘气（在讨论学习中联系上 下文理解 偎依 的意思。 有的小狮子偎依在母亲的怀里，好像正在熟睡。 偎依的意思是亲热地紧挨着。 这里是指小狮子紧紧地挨着妈妈，紧密地依靠在一起。 ）由学生谈一谈 你认为哪种形状最有意思？为什么？ 引导学生领 会到是由于作者的遣词造句、合理想象使这些石狮子活灵活现，引起 读者兴趣。 师引读第二自然段：这些狮子真有意思。 它们有大有小。 大的 小的 它们的形状各不相同，有的 有的 有的 有 的 还有的 。 师小结：作者就是这样把自己看到的，通过