部编版小学语文二年级（上册）《拍手歌》优秀教案.pdf

拍手歌 教材分析 （一）按部件归类识字 本课多数生字与动物名称有关，可以引导学生进行归类识字。如儿歌中 “雀、雁、鹰” 等 5 个生字与鸟类有关，可以根据这些汉字的特点结合课后习题归类识字。 “隹”是第一次 出现，也是本课教学重难点，要帮助学生对 “隹”的音形义进行正确的认识，形成深刻的印 象。 （二）多形式朗读识字 本课通过儿歌向学生介绍了各种动物的名称及其特征，生动形象地展示了新奇的动物世 界。学生在学习课文的过程中识字，同时了解动物的信息，明白动物与人类是朋友，树立保 护动物的重要意识。通过对读、拍手读、想象画面读、赛读等多种形式，读出节奏和韵味， 巩固识字，积累语言。 （三）拓展中训练表达 在熟练朗读儿歌的基础上，提供其他动物的图片，引导学生合作探究，仿照课文创编拍 手歌。在创编儿歌的过程中，进一步提示学生说出动物的特点，说通顺。教师在这一环节要 关注动物相关的科普知识，引导学生说正确，同时还要引导学生运用适当词语来说特点，能 干的学生可以学习用比喻、拟人的修辞手法来说。 学情分析 （一）二年级的学生，借助平时的阅读和生活经历，对课文中出现的动物大都有所了解。 教学时可以引导学生到课文插图中寻找动物，激发他们的学习兴趣。同时通过图文对照、资 料补充等方式来引导识字和理解。 （二）学生对动物和人类的关系可能缺乏认识，教学时要把 “人和动物是朋友，保护动 物是大事”的理念传递给学生，通过图片补充、资料拓展和指导学生联系生活实际来说一说 对这句话的理解，让他们从小就树立生态环保观念。 教学目标、重难点 （一）教学目标 语言目标： 1.借助熟字、图片、偏旁等认识 “世、界”等 13 个生字，会写 “歌、丛”等 10 个生字， 了解 “隹、鸟”偏旁表义的特点，会写 “丛林、深处”等 5 个词语。 2.准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感，背诵拍手歌，体会儿歌带来的快乐。 3. 根据动物的不同特点积累相关词语。 思维目标： 1. 会利用形声字特点掌握与 “鸟”相关的生字，发现 “鸟、隹”之间的联系，促进思维 发展。 2.通过读文、看图，来了解不同动物的特点，学习比较的思维方法。 其他目标： 1.在探究 “隹”字部字的特点中，感受汉字文化的魅力。 2.在反复朗读中理解课文内容，产生保护动物的愿望。 （二）教学重点 1.朗读、背诵儿歌。 2.识字、写字，了解 “隹、鸟”偏旁表义的特点，用部件归类法识字。 （三）教学难点 1.学习动物的名称和特征，了解 “隹、鸟”偏旁表义的特点。 2.引导学生树立保护动物的观念。 第一课时 教学流程 环节 教师课堂行为 学生学习活动 设计意图 预设 时间 1.课件展示动物图片。 1.看图说动物 师：上次课我们认识了 2.朗读课题 在揭题读题 一、 自然界中美丽的植物， 3.学写 “歌” 后就指导写 谈话 今天我们再邀请一些动 “歌”字是左右结构， “歌”，导入 5 分钟 导入 物朋友来作客。请你们 左边是一个 “哥哥” 环节节奏明 ， 一起叫出它们的名字吧。 的 “哥”，右边是一 快，层次分 揭示 个欠字，千万不要误 明。 课题 2.揭示课题，板书 “拍手 写为 “攵”，欠字第 歌”，指导写 “歌” 一笔撇的撇尖接近田 3.齐读课题。 字格中心。 1.老师范读，学生倾听， 1.倾听老师范读 感受读课文的节奏，数 2. 自由读儿歌，圈画