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橡皮筋动力飞机制作教案 任课教师：陈璐琳 课程名称  橡皮筋动力飞机制作实践课程 课程类型  实践活动课  课时  80 分钟 制作和操控科技模型，既可以非常生动地巩固、活用大量 的物理、化学、数学等科学知识，又能激发学生对科技模型的兴 设计思想 趣。在制作过程中，通过阅读组装说明书，培养学生手脑并用的 习惯和细心的品质。在试飞过程中，学生遇到问题，学会自主分 析问题与解决问题。 1、 认知目标：了解橡筋动力飞机的飞行原理。 2、技能目标：完成橡筋动力飞机模型，掌握橡筋动力飞机的 调试和飞行技巧. 教学目的 3、情感目标：通过橡筋飞机激发学生对模型的兴趣，培养学生 手脑并用的习惯和细心耐心的品质；并且以小组为单位，培养学 生的集体荣誉感和团结精神。在试飞过程中，锻炼学生的观察力 和独立思考能力，同时激发学生的自信心。 教学重点 正确完成橡筋动力飞机模型 教学难点 橡筋动力飞机的调试和飞行技巧的领悟 初一学生在初次接触动力飞机时，会有极大的好奇心。学生动手能力与对说明书的理解能力参差不齐，一部分学生细心，但不擅学情分析 长调试飞机；一部分学生跃跃欲试，但动手能力不够，容易使飞机失衡。由于学生正处于好动期，喜欢到高处试飞，在这过程中 需要非常注意安全。 对不同的学生有两种教学方法，针对尝试欲望强烈的学生，放手 教学方法 让他自行看说明书安装，而自信心不足的学生，一步一步的讲解。 . 在一部分学生提前完成航模后，鼓励学生帮助其他同学。 “天驰”橡筋动力模型飞机1 套/人、尺子、笔、装垃圾的纸 教学准备 篓、砂纸。 教 学 过 程 环节一：导入情景（5 分钟） 师：各位同学，欢迎你们来到泰顺县中小学综合实践基地，今天下午我们开设的课程是橡皮筋动力飞机。那么同学们，你们对飞机的了解有多少？生：畅所欲言。 师：飞机的发明者是谁？ 生：莱特兄弟。 师：大部分同学都知道是莱特兄弟是世界上率先发明并成功试飞飞机的人。那么同学们，我们国家的第一位制作飞机的人你们知道吗？生：（大部分不知道） 师：我们国家的第一位制作飞机的人是冯如。大家对冯如都比较陌生，我们来了解一下冯如是何方神圣（PPT 展示）。冯如是广东人，他从小就喜欢车船和风筝这类玩具，并对我们国家总是有这样的济济人才，所以我们国家的航天事业才能发展迅速。你们作为祖国未来的栋梁，也应该有这种不甘人后，迎难而上的精神。 ;. . 环节二：橡皮筋动力飞机的制作（50分钟） 一、分发材料及说明注意事项 师：接下来我们就以小组为单位上来领材料与工具栏，在制作过程中要注 意几点要求： 1、在制作时如果有不确定的步骤，先小组同学合作探究，再问老。师 2、在制作时会产生较多的废料，同学们要保持好教室的卫生。 3、制作完成后，不允许在教室内试飞，应当帮助同组的同学完成好航 模制作。 （教师分发材料，介绍材料：左右机翼、水平尾翼、垂直尾翼、贴纸、 螺旋桨、翼台、机翼压片、翼型定型片、双面胶、O形圈、尾翼座、尾钩、杆 身、动力橡筋。） 二、开始制作机翼。 首先，我们把最大片的这两片机翼拿出来，有压线的一面朝天花板。沿 着长的折线往下压，短的折线向上压。需要注意不要折的太用力，角度应该在 45°左右。折好了以后，拿出定型片还有和定型片形状相同的双面胶。先把定 型片有突起部分的一面贴上双面胶。定型片有两个，两个都要粘上。然后撕开 另一面，贴在我们飞机的机翼上，同学们要注意，粘上定型片时要注意方向。 这里不懂的同学可以看制作说明。贴好定型片，现在就开始贴加强胶带了。完 成两片机翼制作后，开始用美化贴纸加强机翼的强度。这个要贴在有折痕的地 方。（教师在此时在教室内巡查，矫正错误的学生，每组选出一名制作正确的 学生做范本。同时提醒学生1、注意撕下来的胶布和塑料纸扔进废纸篓。2、两 片机翼应当是对称的，完成好后由老师先检查）。 ;. . 三、机翼的安装与固定。 师：现在同学们拿出翼台和杆身，先不要急于把翼台串在杆身上。我们要记住口诀：一磨二量三穿。先用砂纸将杆身的各个面磨光滑；再以杆头为零刻度量取6cm的距离，做一个标记；最后将翼台穿进杆子，穿的时候还需要注意，要从没有箭头的孔穿入，让箭头刚好达到刚刚同学们做标记的地方。在穿的过程中如果杆子过粗，同学们应该先取出翼台继续磨。 （给学生大概五分钟时间操作） 师：穿好的同学，拿出和翼台相吻合的双面胶，把双面胶贴上去。需要注意粘贴机翼时，一次性粘上最为牢固，方向不要错了。然后拿出机翼压片压在机翼中间，用 O 形圈固定机翼压片，这时需要注意安全，不要弹到其他同学。 四、安装尾翼。 师：机翼安装完成了，现在开始安装尾翼，找出尾翼座，注意拿法，尾翼座的下方和侧方贴上双面胶，然后下方贴上水平机翼、侧方贴上垂直机翼。贴好以后，我们开始安装尾钩和尾翼。尾钩的方向朝后。这里如果觉