中学教育见习报告.pdfVIP

中学教育见习报告 教育见习报告 见习时间： XX年 10 月 28 日——XX年 11 月 4 日 见习学校： ** 中学 年级：初二 见习内容：观摩学长学姐的语文课堂教学，了解中学实习的基本环节以及 常规的中学课堂教学教学方法。观摩学长学姐的主题班会的组织，了解中学班 主任对学生学习及生活的关注的重点。参与批改少量的作文，了解作业批改的 基本流程及中学生的兴趣爱好和思维方式。 为期一周的社会实践转眼即逝，我有幸地跟随 ** 和** 老师到 ** 中学，感受 学长学姐当“准老师”的最后一周。虽然只参与了短短四个半天的实习生活， 但我教师这个职业有了更为理性的认识，概括成一句话为：当老师难，当一名 好老师难上加难，当一名不好学校的好老师尤其难。 一、当老师难 “学校无小事，处处是教育。教育无小事，处处是育人。”一直以来，我 总认为我们太过于幼嫩和年轻，一直以来总认为我们的肩膀太过于柔弱和纤细 而无法承担如此重大的教育重任。我们习惯了逃避，但是学长学姐的实习生活 告诉了我们什么叫做蜕变，什么叫做承担。同时他们的艰苦奋斗更告诉我们， 当老师并非件容易事，它至少需要注意以下几个方面： 1. 老师的门面。从来没有像现在这样强烈意识到一手漂亮的好字是那么的 重要。大气的黑板字板书，有力的钢笔字评语，确实是一名老师，尤其是语文 老师的门面。中国人历来喜欢从一个人的门面中去他的专业素养和老练程度。 但这看似肤浅的判定中，多少也带了几分“透过现象看本质”的真理。中学生 也不例外，对于字体漂亮的老师似乎那种崇敬之情有溢于言表，但是对于字体 稚嫩的老师似乎有意刁难。所以，门面是教学生涯的第一步。但是这看似很简 单的要求，对于我们这些习惯用打印稿代替手写稿的 80 后来说，也是一个很大 的挑战。这次实习之后再次燃烧起了我要好好练字的决心。 2. 老师的架子。我认为老师应该对学生亲切，但是不应该同学生过分的亲 近，甚至是无原则的亲近，所以个人主张老师还是应该有点老师的架子。通过 对比就会发现，中学生们看到他们自己的老师的时候就会变得安静；看到我们 的学长和学姐这些实习生的时候变得很活泼，甚至是有点放肆的。活泼是好 事，但是一群人在课堂上的活泼就会变得难以控制。也许，老师和学生之间应 该保持一种微妙的距离感，让学生对老师有一种敬畏之情，“畏”会使学生耐 心地听老师讲课，接受老师所传授的知识；而“敬”会使学生带着一种尊敬地 心情同老师交流。或许，随着学生年岁的增长，他们越发得懂事时，我们可以 减弱这种“畏”的威严，但至少对于初中生来说，这种老师的架子，这种当老 师的范儿，还是应该摆出来的。只有这样才能镇得住课堂，才是真正意义上对 学生的负责。 3. 老师的伪装。一个好的老师要善于伪装。他最好的伪装品就是他的微 笑。上课铃声响起之后，先微笑，用微笑给自已鼓励，同时也是伪装自已的紧 张。下课铃声响起之后，再微笑，是对自己这堂课一个完美的总结，同时也是 自已疲惫的掩饰。学生问问题的时候先微笑，用笑的时间来思考问题，组织回 答的语言。学生问完问题之后，再微笑，用笑的时间来思考和评价这个学生。 对于学生来说，看到老师的微笑是一种心灵距离上的拉近。如此，一举多得的 事情何乐而不为呢？ 当老师难啊，除了掌握最为基础的教学技术和教学技巧之外，还应该懂得 如何去调动这些知识，如何去装饰自己的门面，如何去拿捏和学生的关系，如 何在心理战上留下自己悄无声息的功绩。 二、当一名好老师难上加难 当一名合格的老师已经要求众多了，当一名优秀的老师对人心灵和思想的 要求就更高了。 1、要有爱。这一点看上去很虚，但是却是一切其它要求的基础。在见习 中，会很明显的发现，爱教师这行业的学姐，总是会发现让她引以为傲的，或 是开怀大笑的学生，她们从备课到上课再到下课，都是笑眯眯的。所以她们在 课堂之上就会格外地大方、幽默、有自己的风格。这似乎就构成了她们体内最 适合教师这一岗位的特质。但是某些对教师岗位的就业和工资存在质疑的学 姐，她们就会很容易显得疲劳，她们总是很容易发现“孺子不可教”之类的学 生，她们的课堂就会显得相对的拖拉和无趣。对于学生也是同样的，对学生有 爱的学姐，总是能轻易喊出学生的名字，发现他身上的闪光点，并以此鼓励 他，作为一个良性的循环，他们