云南省丘北县天星乡中心学校人教版九年级物理“335S”高效课堂导学案设计：16.3电阻.docxVIP

天星乡中心学校九年级物理高效课堂导学案 班级 姓名 制作人 邹井华 执教人： 时间： 教导处审批 §16.3 电 阻 【学习目标】 1、知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量； 2、知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的变换； 3、经过探究知道影响电阻大小的因素，培养学生的动手操作能力。 【重点难点】 1、电阻的概念 2、影响电阻大小的因素。 【课堂导学】 一、什么是电阻？ 1、课本上的小实验 16.3 — 1 表明不同导体对电流的 作用大小不同。 导体对电 流的阻碍作用作用就叫做 ，符号 ；在电路图中的符号是 。 2、电阻的单位是___ _，简称___ ，符号是__ _。比较大的单位有_ 符号_ _、 符号__ 。 3、单位换算： 1KΩ= Ω 1M Ω= K Ω= Ω 二、影响电阻大小的因素有什么？ 猜想： 影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积（粗细） 设计实验： A 实验电路装置及器材如右图所示。 B C 其中： A 为细长的铜丝 D B 为细长的镍铬合金丝 C 为粗长的镍铬合金丝 D 为细短的镍铬合金丝 进行实验 由于探究过程中涉及到多个因素 , 因此实验时采用 的实验方法对各个因素逐个研 究。通过比较电流表示数的大小来比较电阻的大小，电流表的示数越大，接入电路中的电阻丝的电 阻越 。 探究电阻的大小跟材料的关系 需要控制的变量是  ，改变的变量是  ，因此应选择的电阻丝是  和 进行实验。 结论  1：导体电阻大小与导体的  有关， 导体的材料不同对电流的阻碍作用  。 电阻的大小跟导体横截面积的关系 需要控制的变量是 ，改变的变量是 ，因此应选择的电阻丝是 和结论 2：导体电阻大小与导体的 有关 。相同情况下，导体的横截面越大电阻越  进行实验。 。 电阻的大小跟导体长短的关系 需要控制的变量是  ，改变的变量是  ，因此应选择的电阻丝是  和 进行实验。 结论  2：导体电阻大小与导体的  有关 。相同情况下，接入电路的导体越长电阻越  。 （ 4）除以上因素外，你们小组认因导体的电阻还与什么因素有关？自学课本第  66 页科学世界 的《超导现象》回答问题。 影响电阻大小的因素还有 综上所述， 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定与导体的  、 、  、  。 【课堂小结】 【课堂练习】 1．A、B是两根材料相同，长度相同的导体，如果 A 导体的横截面积是 0.5cm2，B 导体的横截面 2 A 的电阻 导体 B 的电阻。（填大于、小于或等于） 积是 5mm，则导体 2．有三根相同材料制成的导体A、B、C，在相同的温度下， A 比 B 长，粗细相同； C与 B 长度 一样， C粗些．这三根导体的电阻由大到小的排列顺序为 。 3．一条金属丝的电阻为 R，若将它们均匀拉长为原来的 2 倍，它的电阻为 ________ 4、关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ） A．导体中有电流，导体才能有电阻 B．导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小 C．导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关 D．导体的电阻只与导体的长度有关 2 2 的康铜线； c 是长 0.5m，粗 2 5． a 是长 1m，粗 0.1mm 的康铜线； b 是长 1m，粗 0.2 mm 0.2mm 的康铜线； d 是长 1m，粗 0.1m 2 的镍铬线，要研究导体的电阻与材料是否有关，应选取做实验的金 属线是( ) A． a 和 b B． b 和 c C ． a 和 c D ．a 和 d 【课后练习】 6．如图 2 所示， AB和 BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串 联后连入电路中．比较通过它们的电流的大小，有（ ） A． I AB＜I BC B ． I AB＝I BC C．I AB＞ I BC D．无法确定 7．小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想： 猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关； 猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关； 图 2 猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关． 供她选择的导体如下表所示： 序号 材料 长度（ m） 2 横截面积（ mm） A 镍铬合金 0.8 0.5 B 锰铜 0.8 1 C 锰铜 0.8 0.5 D 锰铜 1.2 0.5 她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路．请完成下列填空（只填序号） ： (1) 要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是 和 ； (2) 要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是 和 ； (3) 要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是 和 ； （4）这种物理研究方法，通常叫做 。 在“探究影响导体