天河区教育局深入学习实践科学发展观.docVIP

PAGE PAGE 1 天河区教育局深入学习实践科学发展观 领导班子分析检查报告 （征求意见稿） 根据区委的统一部署，我局领导班子全面深入学习实践科学发展观，深刻领会科学发展观的内涵，在学习调研的基础上，进一步明确了贯彻落实科学发展观对全区教育系统提出的具体要求，初步形成一些共识，回顾与反思了党的十六大以来我局贯彻科学发展观所取得的成效和存在的问题，并努力从主客观两方面寻找原因，基本理清了科学发展的主要思路、在学习实践活动中可以立即解决的问题、经过努力在一段时间内要解决的突出问题以及解决问题的新举措。现将我局领导班子贯彻落实科学发展观的情况分析报告如下： 一、深刻领会科学发展观内涵，统领我区教育事业的发展 党的十七大报告明确界定了科学发展观的涵义，就是“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。我局领导班子统一思想，形成共识，遵从科学发展观的内涵，实现教育又好又快发展。 （一）始终站在落实科学发展观的战略高度，保持强烈的发展意识 发展是科学发展观的第一要义。当前，教育领域里的基本矛盾，仍然是现代化建设事业和人民群众对于优质教育的强烈需求与优质教育资源供给不足的矛盾。因此，在教育工作中贯彻落实科学发展观，必须始终坚持“发展是硬道理”，坚定不移地推进我区教育事业向优质、均衡发展。要发展，就必须全面准确把握我区教育发展所取得的成就，坚定信心，鼓舞斗志，再接再厉，同时清醒认识我区教育工作所面临的挑战、困难和问题，出台和实施符合科学发展观要求的政策和措施。因为只有发展，才能克服目前的不足，才能解决目前发展中的困难和矛盾；只有发展，才能缩短与其它地区的差距；只有发展，才能最大限度的满足人民群众不断增长的对优质教育的需求。 （二）始终坚持以人为本，促进人的全面发展 “以人为本”是科学发展观的核心。我们认为，在教育领域体现“以人为本”这个核心，就是要把教育者和受教育者的发展放在至高无上的地位，一切教育工作都要始终凸显以生为本、以师为本和以民为本。以生为本，就是真正突显学生的受教育主体地位，始终把培养人才作为学校的根本任务；在任何时候、在任何情况下，始终坚持以“教学为中心”不动摇，并提高德育工作的针对性和实效性，使德育为首的要求真正落到实处。以师为本，就是不断加大对教师的理想信念、职业道德的教育，加大对教师业务的培训力度，大力提高教师素质，坚定不移地建设一支“信念坚定、崇教厚德、为人师表、业务精湛、乐于奉献”的人民教师队伍。以民为本，就是以办人民群众满意的教育为根本，高度重视解决好与人民群众利益密切相关的教育热点问题，从建设社会主义和谐社会的高度出发，努力促进教育的公平和谐发展，使教育发展的成果惠及更广大的人民群众。 （三）始终坚持统筹兼顾，促进教育事业协调发展 科学发展观的根本方法是统筹兼顾。我们认为，贯彻落实科学发展观，就是要科学辩证地认识和处理好当前和今后我区教育的发展。一是统筹各级各类教育的协调发展。既要促进学前教育、基础教育、职业教育、成人教育等各类教育的协调发展，又要促进各类教育内部的协调发展；二是统筹教育事业的改革、发展和稳定。改革是教育发展的根本动力，以改革创新求发展，依法治教，规范管理，促进教育事业健康发展，维护教育稳定，营造和谐氛围。三是统筹教育与社会的协调发展，充分调动和利用社会力量和资源来发展教育事业。 二、贯彻科学发展观所取得的成效、存在问题及其主客观原因分析 党的十六大以来，我局领导班子以科学发展观为指导，以“办人民满意教育”为目标，以“提高质量、规范管理、搞好服务”为工作思路，促使全区教育工作先后获得“广东省教育强区”、“全国以校为本教研制度建设基地”、“教育部教育技术培训促进中小学教师专业化发展广州试验区唯一试点区”、“广东省首批英特尔 eq \o\ac(○,R)未来教育项目推广示范区”、“广东省教育收费规范区”等成绩，得到了上级部门领导的充分肯定和人民群众的广泛认同。 （一）贯彻落实科学发展观所取得的工作成效 1、进一步促进教育优质发展。积极推进中小学布局调整工作，采取“撤、并、带、扩、创” 的办法盘活了原有的公办教育资源。在布局调整过程中，我局没有 “削峰填谷”，而是“填谷造峰”，在均衡中求优质，实现高水平、高层次的均衡，促使区域内部教育结构和教育资源得到科学优化。大力推进义务教育规范化学校建设，建成义务教育规范化学校56所，占学校总数的84.85%，位居全市各区之首。2008年6月广州市义务教育规范化学校建设中期督导验收组对我局全面规划，积极推进规范化学校建设，促使基础教育均衡、优质、和谐发展给予了高度的肯定。坚持以国家级示范性高中建设为龙头，推进高中创优工作，目前我区公办高中市一级以上学校已达100％，较好地满足了社会对优质学位不断