中班语言活动看图讲述—《小鸡和小鸭》.docVIP

中班语言活动看图讲述—《小鸡和小鸭》 罗登源 一、活动目标 学习用完整，连贯的语言讲述图。 丰富词汇：驮、提、盛、浮，词组：一次又一次。 感觉在困难的时候互相关爱，彼此帮助的美好情怀。二、活动准备 音乐 四幅图片。三、活动过程 模仿小鸡小鸭叫声，引起幼儿的兴趣。 师：今天，老师给大家带来了两位小客人，你们听，是谁和谁来了？ （师模仿小鸡和小鸭的叫声） 师：叽叽叽（小鸡） 、嘎嘎嘎（小鸭） ，谁来啦？幼：小鸡和小鸭 师：那我们现在来看看你们说得对不对 ?( 揭开贴在图上的纸片 ) 师：是谁呀？（小鸡小鸭） ，没错，小鸡和小鸭，它们是一对好 朋友，觉得今天天气很好，要一起去郊游。你们想不想知道，郊 游中，这对好朋友发生了什么故事？我们一起来看一看。 引导幼儿讲述画面内容 出示图一： 师：你们仔细观察，小鸡和小鸭手里提着什么？他们走到了哪里？ 幼儿：提着水桶，走到了一条小河边。 师小结：今天天气真好，阳光明媚，小鸡和小鸭提着小桶一起出去玩，它们走到了一条小河边。 师：小鸡和小鸭都想到河的对岸去玩，可是，河上没有桥，河里又没有船，小鸡又不会游泳，这下可怎么办呢？ 师：小朋友们，请你们帮小鸡想一想办法，要怎么做，才能安全地过河？（启发幼儿想出各种过河的办法）出示图二： 师：小朋友想的办法可真多， 小鸭子也想出了一个好办法帮助小鸡过河，我们来看看，它想的是一个什么好办法？（出示图二）（启发幼儿说出：小鸭背着小鸡过河） 师：小鸭可聪明了，它想到自己会游泳，可以驮着小鸡过河。 师小结：在河边，小鸡不会游泳，过不了河，小鸭帮助小鸡，对 小鸡说：“我来驮你过河。 ” （师幼一起做出驮的动作） 师：“它们过了河，来到了小山坡上，玩得正高兴，突然，发生 一件意想不到的事情： 小鸭掉到一个深坑里面了， 怎么也爬不上来。” 师：孩子们，你们想想，小鸭子掉进坑里了， 它的心情是怎样的？ 幼：害怕，担心（幼儿自由发言） 师：看到这样的情况，小鸡会对小鸭说什么 ? 幼：不要担心，我来救你。 （自由发言） 师：你们猜猜看，小鸡会想到什么办法来救小鸭？ （充分发挥幼儿的想象，让幼儿来帮小鸡办法救小鸡） 逐步引导：小鸡有个水桶，想到一个更好的办法。 出示图三： 师：你们都想出不少的办法，我们来看看，小鸡利用手中的水桶想出了什么好办法？（出示图三）幼：小鸡用小桶盛水 师：是的，小鸡用小桶盛水，一次又一次地把水倒进坑里。坑里的水多起来了，小鸭最后得救了吗？幼：得救了，最后浮上来。 师小结：它们过了河，来到了小山坡，玩得正开心，小鸭不小心 掉进坑里，怎么也爬不上来。小鸡说： “别着急，我来想办法。 ” 小鸡走到河边用小桶盛水， 把水倒进坑里， 小鸡一次又一次地把水倒进坑里，坑里的水起来了，小鸭浮上来啦！出示图四： 师：小鸭得救了，这时它们的心情会怎样？会对小鸡说什么？ （出示图四） 师小结：小鸡和小鸭又在一起玩游戏啦，它们高兴地说： “你帮我，我帮你，我们俩是好朋友。 ” 3、教师完整讲述故事 师：这四张图片，老师编成了一个故事，现在请小朋友认真仔细 听老师完整地讲述故事。 4、师与幼儿按图共同复述故事。 5、根据讲述内容进行思想教育 师：图中的小鸡和小鸭是一对互相帮助、互相关心的好朋友，要 是我们小朋友看到别人有困难， 也需要我们想办法， 来帮助需要 帮助的人。 6、活动结束 播放歌曲：小鸡小鸭。