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精品文档 高一数学必修四第二章导学案 2.1 平面向量的实际背景及基本概念 一、教学目标 1、通过阅读教材初步了解向量的实际背景； 2、理解平面向量的概念和向量的几何表示； 3、掌握向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念；并会 区分平行向量、相等向量和共线向量 . 教学重点：了解向量的实际背景，理解平面向量的概念和向量的几何表示。 教学难点：掌握向量的有关概念；并会区分平行向量、相等向量和共线向量 . 二、问题导学 （一）、情景设置：如图，老鼠由 A 向西北逃窜，猫在 B 处向东追去， 设问：猫能否追到老鼠？（画图） C 结论：猫的速度再快也没用，因为方向错了 . A D B 分析：老鼠逃窜的路线 AC 、猫追逐的路线 BD 实际上都是有方向、有 长短的量 . 引言：请同学指出哪些量既有大小又有方向？哪些量只有大小没有方向？ （二）、阅读课文： 1、向量的概念： _____________________________ 2 、 问题： 1) 数量与向量区别： _____________________________ 2) 向量表示 :_____________________________ 3)有向线段和线段有何区别和联系 :_____________________________ 4)零向量 :_____________________________ 相等向量 :____________________________ ； 单位向量 :_____________________________ 相等向量 :_____________________________ ；平行向量 :_____________________________ 三、问题探究： 1、数量与向量的区别 ：_____________________________ 2.向量的表示方法？ B a ① ② ③ （终点） A( 起点 ) ④向量 AB 的大小 ―― 长度称为向量的模，记作 。 3.有向线段：具有方向的线段就叫做有向线段，三个要素： 。 4. 共线向量与平行向量关系： 平行向量就是共线向量， 这是因为 （与有向线段的起点无关） . ．．．．．．．．．． ． 说明： （1）平行向量可以在同一直线上，要区别于两平行线的位置关系；