部编版小学语文二年级（下册）《语文园地二》（共3课时）教案.pdf

统编本小学 《语文园地二》 （第1课时）教 学设计 教材分析 语文园地二设计了 “识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月 累”和 “我爱阅读（ 《一株紫丁香》 ）”几个板块。教学内容包括认识与职业有关字 和词语、学习和运用比喻句、一词多义的积累、按照 “谁”“长什么样子”“我们经 常做的事”写话、养成写字的时候注意观察笔画位置和姿势正确的习惯、积累与帮助 他人有关的俗语、 《一株紫丁香》一文的自主阅读。 学情分析 （一）读下面的句子，体会加点的词语的意思，试着把它们可以换成别的词语。 这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。 难道它的味道很特别吗？ 一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。 （二）选一个身边最熟悉的人，画出他/她最典型的外貌特征。 教学目标及教学重难点 （一）教学目标 语言目标： 1.认识识字加油站中的11个字。 2.练习用比喻句描写景物。 3.关注一词多义现象，知道一个词语在不同的句子中可能有不同的含义。 4.按照 “谁”“长什么样子”“我们经常做的事”的顺序写话。 思维目标： 1.练习用比喻句描写景物，发展形象思维。 2.在认识制作米糕流程图的过程中培养非连续性文本的阅读能力和发现事物之间 联系的能力。 价值目标： 1.提醒学生注意养成写字时观察笔画位置、用正确的姿势写字的习惯。 2.体会到 《一株紫丁香》中学生对教师的尊敬和喜爱，感受师生间的美好情意。 （二）教学重点 1.关注一词多义现象，知道一个词语在不同的句子中有不同的含义。 2.按照 “谁”“长什么样子”“我们经常做的事”的顺序写话。 3.养成写字时观察笔画位置、用正确的姿势写字的习惯。 （三）教学难点 1.按照 “谁”“长什么样子”“我们经常做的事”的顺序写话。 2.养成写字时观察笔画位置、用正确的姿势写字的习惯。 教学流程 学生学习活动 设计意图 1.看图片猜人物。 作为课文 《千人糕》 根据PPT依次出示的各种图片，猜一猜这些职业。 2.图文对照读一读。 图片和职业同时出示，开火车读。 3.找出制作米糕涉及到的职业，书上没有的，补充说一说。 。 1.读句子，想象画面，说一说。 2.积累ABAB、AABB式的词语。 3.感受比喻句的形象生动，读一读书中的句子，再用 “像”“好像”“ 就像”写一写自己喜欢的景物，全班交流。 4.抄写句子 河水（）的，（）吹过，泛起（）。 路的一边是田野，（）的，非常（），像一片（） 1.自由读两组句子，发现两句话中相同的词语 “特别”“经过”。 这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。 难道它的味道很特别吗？ 一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。 2.换词表达 这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。（非常） 难道它的味道很特别吗？（特殊） 一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。（依 靠） 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。（走过） 3.发现不同语境下的一词多义现象，感受词语意思的丰富性和多样性。 1.在小组交流的基础上，动笔写一写。可以借助课前的绘画或是准备好 的照片。 2.读一读，明确写字姿势的 “三个一” ，以及写字要端正、整洁。 学生练写，结合展示台（PPT ），评价自己的书写和习惯。 1.借助拼音自己读一读。 2.同桌互相读一读，说一说自己的理解。 3.全班交流。 4.背诵积累。