一年级英语上册Unit5教案1北师大版正式版.docx

Unit 5 Numbers 教学说明： 通过第一课的学习， 孩子们对英语有了初步的了解， 对英语学习有了较浓厚的兴趣。 （游戏激发了他们的兴趣） 2. 了解后知到，班级中有一半同学会用“ Hello ”跟别人打招呼， 其中有 5 人还会介绍自己。 教学内容： 1． 认知内容： a．会说： Hello(Hi) . I ’m . This is . b．能运用上面的句子，进行情境表演。 2． 能力要求：能运用 Hello(Hi) . Hello(Hi),I ’m . This is . 进行情境表演 3． 会用学到的句子介绍自己，主动与他（她）人打招呼，并把自己的好朋友介绍给大家，让其他（她）的同学认识更多的新朋友。 教学步骤： Procedures Contents Methods Purpose Pre-task 1.Warming up 1. Sing and act the 歌 表 演不 仅仅 preparation Song:Hello, Song. 活 跃 了 课 堂 气 how are you ？ 氛，还增添了学 习情趣。 2. Listen and act Stand 1. T: Say 偶让孩子们在说说、 up, please. Sit down, P: Act 做做，轻松、愉快 please. Open your book. 2. P: Say 地 气 氛 中 复 习 旧 (bag ,pencil-box, eyes, T: Act 知识，增添相应的 mouth) 3. P 1 : Say 新内容。 Close your . P2: Act 老师说英语，学 生做动作这是常 规，而反过来让学 生说，老师来做动 作，孩子们就特别 感兴趣。 While-task 1.Introduction 1. Hello, boys and 套 在 手上 的傀 procedure Hello, . girls. 儡一出现，立即 Hi, . P: Hello, Michelle 吸 引 住 了 小 朋 2. Use the puppet 友。他们聚精会 1 2.Imitation Hello, . Hi, . 3． Introduction I ’m . Introduction I ’m .  (Dog and Rabbit) to 神 地 关 注 着 小 elicit the greetings 狗、小兔的表演。 Puppe1：Hello(Hi), Dog. Puppe2: Hello(Hi), Rabbit. 1.Puppe1:Hello,Dog. 让 小 木偶 当孩 P: Hello, Dog. 子们的老师，他 Puppe2:Hi, Rabbit 们学此乐彼，学 P: Hi, Rabbit 得津津有味。 2． Encourage the 孩 子 们大 胆地 pupils to say 向别人问候，并 “Hello ”, “Hi ”to 把操练活动带到 each other. 了意义性的操练 阶段。 1. T:Hello, I ’m Michelle. 2 只可爱的小木 I ’m your English 偶给小朋友做了 name. I love you. 很 好 的 示 范 作 2.T: What ’s your 用。 name ？ Puppet: I ’m Dog. 3.T: What ’s your name, Please ？ P: I ’m Tony. 1. T: Ask pupils to listen 让 学 生用 新句 and follow. 型来介绍自己， 2. Say and read the 回答别人的提问 sentence. Answer the question: What’s your name ？ 5. Listen clap and say. Game： 通 过 音乐 节奏 I am . 1. Listen the music. 游戏，调动孩子 x x Ixx xI 2. Clap your hands. 们的积极性。由 2 I am ste-ven. 3. Say your name. 于节奏给大脑的 x x Ix xI 刺激，使思维与 I am Na-cy. 语言的固有频率 x x Ix 0I 引起共振，从而 I am Alice. 促进记忆。 6． Introduction and 1.T:This is imitation Elephant.(puppet) 2.Explain. 3.S:This is Elephant. 4.Encourage the pupils to introduce their friends to each other. 7. Acti