一个人的掌声作文900字正式版.docx

一个人的掌声作文 900 字 掌声，代表着赞扬与肯定，也许人的一生，会收获许多的赞美与掌声，但令我最怀念的，是在班会上，那一个人的掌声 那还是在我小学五年级时发生的事情了， 就是那一次，改变了我的一生。从前，我的作文并不像现在这么好，甚至，可以说是不合格的，语句不通，错别字多，词不达意。以至不喜欢上语文课，讨厌写作文。 直到一次班会上，班主任说要写作文。当时，我拍了拍头，唉！又要写作文了，什么时候才 可以不写作文啊！ 正当我写到一半， 烦恼地咬着笔思索时， 一向贴心的班主任轻轻走了过来，在我的本子上写了一个大大的 “棒 ”字，明暗交错间， 我却清晰记得她脸上那一抹鼓励的微笑。 就这样，我暗暗发誓，在两天后的班会上，一定要努力，不让老师失望！那两天，我只要一 下课就翻着范文典例、写作指导，写好一段就去请教老师，一有拿不准的字就翻字典， 查辞海 于是，两天后，我那心血凝成的作品终于落下了最后一笔。 下午，班会开始了，同学们一个个依次上台发言，下台时，都收获了满满一教室的掌声。我 手中紧握着百般修改过的文稿， 既紧张又感觉胜券在握， 我想，我终于也可以在作文上获得称赞了！ 怀着这种激动的心情上了台，简直事后无法再回忆起那一次班会过程， 只记得，念完后，我 激动得敬了个礼，却没有得到掌声，良久，教室里一片寂静。 “不会吧！她一定是抄的！ ”“老师，张紫扬的作文才不会写这么好呢！ ”一石激起千层浪，教室里一片沸腾，我的脸由于激动而变得通红，却也没有勇气去应付那些质疑与指责。 “同学们，静一静 ”班主任开了口， “张紫扬的作文没有抄袭，她曾几次到我办公室请我帮她修改， 是她自己认真努力写出来的。 人家写得好就要学习，我们应该要学会赞扬与信任，而不是去指责，我们要向她学习！ ”说完，她笑着给了我掌声。 一声一声，在空旷的教室里回响，却落在了我的心里，从头到尾，没有一个人应和，一分钟里，我得到了人生中最为宝贵的一次掌声。 后来， 我终于学会用事实说话， 不断积累写作材料和经验，上了初中后，又有陈老师和黄老 师这么好的教师指导， 我在作文上获得的掌声也越来越多， 可是，我却一生也忘不了那个下午，老师给予我的，一个人的掌声，它激励着我不断前进。 记忆年轮愈来愈深，后来，我常听见，那个下午，那一个人的掌声在我耳畔回荡，久久，久 久?? 学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说： “今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳 膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍， “从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉 底问学生：每天甩手 300 下，哪个同学坚持了，有 90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了 80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请 告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大 哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王 屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同， 但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲： “锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再 简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！ 当下市面上关于教授学习 方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那 本书的华而不实， 但最终肯定还是会回归到当初的原点。 这本《学会学习》 在一开始并没有急于兜售自己的方法， 而是通过测试让读者真正了解自己， 从而找到适合自己思维方式的学习方法， 书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自 己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大