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跟上孩子成长的脚步读后感 篇一：家庭基础教育读后感 父母之爱子，则为之计深远 ——《家庭教育基础知识教材》读后有感 有幸读了学校分享的《家庭教育基础知识教材》一书，很 有种读之恨晚的感觉。关于教育的书籍读过一些，但大多是 理论性的东西比较多，鸡汤喝过虽有感悟，但针对自家孩子 仍有种无从下手的感觉，这一本则不同，看似朴实，内有精 华，对于家庭教育，从教育孩子的品德行为、学习习惯、饮 食运动乃至艺术修养、情商财商、安全意识各个方面全方位 的提供了的科学的理论，客观的案例分析及可操作性指导方 案，详细而简明， 可以说是指导我们家长家庭教育的 “干货”。 小学阶段，是学习生涯的起点，是孩子可塑性最强的时期， 也是形成良好习惯的重要阶段。如老话所说，基础要打好。 如书中所讲，初入学进入新环境，出现的问题很多，我家孩 子有两点表现得尤其明显——不会自我管理和上课走神，从 开学到现在，对于孩子的问题也很是苦恼，可以说是软硬兼 施却收效甚微，读了这本书很是欣喜，书中的对策很有指导 性，特意笔记留存， 用来对付家里的小魔头， 犹遇武林秘籍。 如书中所说，家庭教育需要智慧，需要我们家长不断学习、 实践和领悟。只有掌握正确的家庭教育知识，才能跟上时代 的脚步，跟上孩子成长的脚步。而成长在快乐的同时，也伴 随成长的烦恼， 这让我们做家长的很焦虑。 感谢学校和老师， 分享这样一本好书，让我们在束手无策的时候能从书中寻求 一些切实有效的方法和指导。从而在孩子出现问题时能够反 思和自省， 理性的控制自己的情绪， 从孩子的角度换位思考， 尊重孩子，理解孩子，尊从孩子成长的自然规律，也调整我 们自己的心态，耐心等待孩子成长，宽容孩子赏 识孩子，用科学的方法引导孩子找到孩子的闪光点，让孩子 从学习中不断感受到乐趣，从努力中不断体验到成功。 对于我家孩子，现阶段最大的问题就是自理能力，包括学 校生活的自理和自我控制管理。 从书中现学现用，打算从下面几方面着手： 一、 分阶段确定目标，对孩子激励并训练，从细节处培养 他健立良 好的行为习惯； 二、 培养孩子的同理心和包容心，引导孩子面对冲突时， 可以换位 思考，学会以宽容之心解决冲突，在摩擦和挫折中得到成 长； 三、 培养孩子懂得欣赏别传人、称赞别人，和同学友爱合 作； 四、 多陪孩子游戏和学习，引导孩子独立思考培养探索精 神； 五、 陪伴孩子多读书，并培养其自我阅读能力。 六、 在孩子犯错时，一定控制自己的情绪，不给孩子带来 负面影响。 教育之路任重道远，小学阶段人生之路刚刚开 始。做为小学一年级家长，我们也是教育路上的小学生，需 要不断的学习和提升。 作为父母， 我们会陪伴孩子一起成长， 希望他能尽快从一个懵懂无知的小孩成长为阳光少年。 最后，感谢老师的一路陪伴，感谢学校的一路指引。 任振轩妈妈 ２０１６ . １１. ２ 篇二：读后感 小巫认为，中美基础教育的根本区别，也是应试教育和素 质教育的本质区别。是培养”考生”还是“学生”的问题？ “考生”是以 “学会”为目的的寻找已知世界的现成答案者， “学生”是以 “会学”为手段的探索未知世界者。 一字之差， 千里之遥。应试教育这个大环境如果不改变，我们很难期待 孩子的教育会有什么大突破，包括家长的观念。我只是希望 我的孩子多一点像“学生” ，少一点像“考生” 。除此之外我 不能改变什么。只希望在一次又一次的阅读中我的“教育” 观也能成长，跟进小巫所说的“国际化”的脚步。 一、关于孩子的缺点 在《跟上孩子成长的脚步》这本书里小巫的观点： “一旦你 把孩子不被你接受的行为看作是“缺点” ，必须“纠正” ，你 就把孩子放到了自己的对立面上，成了你的“假想敌”