送别即兴伴奏.docxVIP

为歌曲《送别》配置简易伴奏 教学目的： 1、培养学生的艺术想象力和鉴别能力，提高学习音乐的兴趣。 2、指导学生通过合作探究，为歌曲《送别》①配置伴奏和 弦（I、W、V级）； ②选择简易伴奏音型（柱式、半分解、全分解音型） 。 教学重点：为旋律配置I、W、V级伴奏和弦。 教学难点：和弦伴奏音型的选择。 教具准备：多媒体设备、钢琴等 教课内容： 一、 组织教学 （音乐《送别》播放） 师生问好，划分学习小组。 二、 新课导入 1、 （投影《送别》歌片）伴随着音乐，学生齐唱歌曲，提高兴趣。 2、 各小组学生讨论、探究，对歌曲进行简单分析（调式、结构、情绪等） 教师巡回参与讨论。 各组学生代表宣布讨论结果。 （教师做鼓励性点评） 总结讨论结果：歌曲《送别》为大调式，结构为带再现的三段体。 3、 投影课题：为歌曲《送别》配置简易伴奏 三、 新课 1、 教师用钢琴弹奏《送别》主旋律。 设问：①好听吗？（自由回答） ②怎样才能更好听？（小组讨论回答） （答案 ）加上伴奏会更好听。 2、 教师弹奏《送别》 （旋律加伴奏） 。 设问：好听吗？（学生自由讨论回答） “那么，同学们想不想亲自动手为歌曲《送别》配置简易和弦伴奏呢？ ”（学生自由 回答） 好的！在为歌曲《送别》配置简易和弦伴奏之前呢，我们需要先简单地复习一下上 一节课学过的相关知识。 3 、提问、回答与提示： 大调的I、w、V级和弦各含有哪几个音？ （集体回答，投影答案） 和弦连接与终止格式？ （经学生思考、 讨论后， 投影答案： 正格连接、 变格连接、 正格终止、变格终止等） 。 教师提示：歌曲开始与结尾一般使用I级和弦，结尾一般使用正格终止。 和弦简易伴奏音型有几种？ （集体回答，投影答案） 4、 小组研讨，为《送别》选配伴奏和弦（I、W、V级） 。 （教师巡回参与讨论并适时进行提示指导） 展示讨论结果，选出最佳方案。 5、教师（或者有基础的学生）分别用柱式、半分解、全分解音型将上面选出的最佳和弦 配置方案进行展示，同时，由各小组讨论后，选择出最佳简易伴奏音型。 教师（或 者有基础 的学生） 再 次用选择出 的最佳简 易伴奏音型进 行演示 四、课堂小结与布置作业 简介本节课学习情况，鼓励为主。 作业：课后为歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》编配简易伴奏