微型课评分标准.docx

微型课评分标准 参赛教师 学科 评分人 课题 类别 评价 内容 权重 合计 目标 目标体现了新课程理念，符合教材要求。 5 10 能渗透在教学过程中，切合学生实际，有可操作性。 5 实施 教学内容取舍适当，容量合理，能体现教学的重点和难点； 10 50 教学环节相对完整，教学思路清楚，衔接自然，过程流畅，过程推进 适合学生发展水平和求知需要。 10 问题设计注重教材的整体把握，不肢解教材，有思维含量。 10 根据教学内容米用多种有效方法，实施自主、合作、探究学习；板书 工整规范。 10 从语言、语态和教学设计上能反映出调节课堂气氛的能力，能达到师 生思维共振，情感共鸣，全体学生积极参与。 10 素质 能体现中学教师所特有的逻辑思维，教学机智，教学特色 10 20 语言规范、清晰、流畅，语速音量适中；普通话标准。 5 衣冠整齐、仪态大方、精神饱满，常带微笑，生动活泼，有亲和力。 5 效果 在9-11分钟内，能完成本微型课任务，估计各层次学生均有收获。 20 20 突出 的 优点 与缺 占 八、、 合计 得分