初中数学北京版八年级上册第十章 分式二 分式的运算及其应用10.5 可化为一元一次方程的分式方程及其应用-章节测试习题(6).docVIP

章节测试题 1.【答题】若x=3是分式方程-=0的根,则a的值是??? （??? ） A. 5??? B. -5??? C. 3??? D. -3 【答案】A 【分析】把x的值代入方程解答即可． 【解答】把x=3代入原分式方程得， ，解得，a=5，经检验a=5适合原方程. 选A. ? 2.【答题】若关于的分式方程有增根，则的值为（??? ）． A. ???? B. ???? C. ???? D. 【答案】D 【分析】解这类题时，分两步完成：（1）按解一般分式方程的步骤解方程，用含待定字母的式子表示出方程的根；（2）方程有增根，则把（1）中所得的结果代入最简公分母中，最简公分母的值为0，由此即可求得待定字母的值. 【解答】解关于的方程得： ， ∵原方程有增根， ∴，即，解得： . 选D. ? 3.【答题】某校管乐队购进一批小号和长笛，小号的单价比长笛的单价多100元，用6000元购买小号的数量与用5000元购买长笛的数量恰好相同，设小号的单价为x元，则下列方程正确的是（??? ） A. ???? B. C. ???? D. 【答案】A 【分析】此题主要考查了由实际问题抽象出分式方程，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，再列出方程． 【解答】设小号的单价为x元，则长笛的单价为（x﹣100）元，由题意得： ， 选A. ? 4.【答题】十一期间，几名同学共同包租一辆中巴车去红海滩游玩，中巴车的租价为480元，出发时又有4名学生参加进来，结果每位同学比原来少分摊4元车费．设原来游玩的同学有x名，则可得方程（??? ） A. ???? B. C. ???? D. 【答案】D 【分析】此题主要考查了由实际问题抽象出分式方程，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，再列出方程． 【解答】解：由题意得： ，选D. ? 5.【答题】为了践行“绿色生活”的理念，甲、乙两人每天骑自行车出行，甲匀速骑行30公里的时间与乙匀速骑行25公里的时间相同，已知甲每小时比乙多骑行2公里，设甲每小时骑行x公里，根据题意列出的方程正确的是（??? ） A. ???? B. ???? C. ???? D. 【答案】C 【分析】此题主要考查了由实际问题抽象出分式方程，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，再列出方程． 【解答】解：设甲每小时骑行x公里，根据题意得： .选C. ? 6.【答题】某厂加工车间共有26名工人，现要加工2100个A零件，1200个B零件，已知每人每天加工A零件30个或B零件20个，问怎样分工才能确保同时完成两种零件的加工任务(每人只能加工一种零件)？设安排x人加工A零件，由题意列方程得（??? ） A. ???? B. C. ???? D. 【答案】A 【分析】此题主要考查了由实际问题抽象出分式方程，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，再列出方程． 【解答】设安排x人加工A零件,加工B零件的是26-x, ，所以选 A. ? 7.【答题】分式方程－＝的解是（??? ） A. x＝0??? B. x＝－1??? C. x＝±1??? D. 无解 【答案】D 【分析】根据分式方程的解法解方程即可. 【解答】 去分母得，(x+1)-2(x-1)=4 去括号得，x+1-2x+2=4 移项合并同类项得，-x=1 系数化为1得，x=-1. 经检验，x=-1不是原分式方程的解. 选D. ? 8.【答题】有下列方程：①2x+=10；②x-；③；④．属于分式方程的有（??? ） A. ①②??? B. ②③??? C. ③④??? D. ②④ 【答案】B 【分析】根据分式方程的定义判断即可. 【解答】①2x+=10是整式方程， ②x-是分式方程， ③是分式方程， ④是整式方程， 所以，属于分式方程的有②③． 选B. ? 9.【答题】3-去分母，得（??? ）． A. 3-2（5x+7）=-（x+17）??? B. 12-2（5x+7）=-x+17 C. 12-2（5x+7）=-（x+17）??? D. 12-10x+14=-（x+17） 【答案】C 【分析】本题主要考查一元一次方程的解法，去分母时，方程两端同乘各分母的最小公倍数时，不要漏乘没有分母的项，同时要把分子（如果是一个多项式）作为一个整体加上括号． 【解答】解：方程两边同乘以4得，12-2（5x+7）=-（x+17）. A.第一项3没有乘以公分母4; B.等号右边去括号未变号; C.正确; D. 等号左边去括号未变号. 选C. ? 10.【答题】若关于x的方程－3＝有增根，则增根为（??? ） A. x＝6??? B. x＝5??? C. x＝4??? D. x＝3 【答案】B 【分析】根据分式方程的增根的含义解答即可． 【解答】解：∵方