初中数学北京版八年级上册第十章 分式二 分式的运算及其应用10.5 可化为一元一次方程的分式方程及其应用-章节测试习题(2).docVIP

初中数学北京版八年级上册第十章 分式二 分式的运算及其应用10.5 可化为一元一次方程的分式方程及其应用-章节测试习题(2).doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
章节测试题 1.【答题】一项工程.乙队先单独做2天后,再由甲乙两队合作10天就能完成.已知乙队单独完成此工程比甲单独完成此工程少用5天.设甲队单独完成此工程需要x天,那么根据题意可列出方程______. 【答案】 【分析】解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系,列出方程. 【解答】解:设甲队单独完成此工程需要x天,甲队的工作效率为?乙队单独完成此工程比甲单独完成此工程少用5天,则乙队单独完成此工程需要天,乙队的工作效率为甲队做了10天,乙队做了天, 则方程为: ? 故答案为: ? 2.【答题】分式方程的解是x=______. 【答案】0 【分析】按照解分式方程的一边步骤进行解答即可. 【解答】解:方程的两边同乘(x+1)(x?1),得 x?1+x+1=0, 解得x=0. 检验:把x=0代入(x+1)(x?1)=?1≠0. ∴原方程的解为:x=0. 故答案为:x=0. ? 3.【答题】方程﹣=0的解是x=______. 【答案】6 【分析】按照解分式方程的一边步骤进行解答即可. 【解答】﹣=0 去分母得:3(x﹣2)﹣2x=0, 去括号得:3x﹣6﹣2x=0, 整理得:x=6, 经检验得x=6是方程的根. 故答案为:x=6. ? 4.【答题】分式方程的解为x=______. 【答案】2 【分析】按照解分式方程的一边步骤进行解答即可. 【解答】根据分式方程的解法,先去分母化为整式方程为2(x+1)=3x,解得x=2,检验可知x=2是原分式方程的解. 故答案为:2. ? 5.【答题】方程的解为x=______。 【答案】2 【分析】按照解分式方程的一边步骤进行解答即可. 【解答】解:去分母得:x2﹣2x+2=x2﹣x,解得:x=2,经检验x=2是分式方程的解.故答案为:x=2. ? 6.【答题】如果分式的差为2 ,那么x的值是______. 【答案】-9 【分析】根据题意列出分式方程,解分式方程即可. 【解答】解:由题意得: =2,解得:x=-9,检验:当x=-9时,-9+3≠0,所以x=-9是原方程的根.故答案为:-9. ? 7.【答题】当m=______时,方程有增根. 【答案】3 【分析】本题考查了分式方程的增根,根据增根的含义解答即可. 【解答】解:方程两边都乘(x﹣3),得:x-2(x﹣3)=m.∵原方程有增根,∴最简公分母x﹣3=0,解得:x=3,把x=3代入,得:3-0=m,解得:m=3.故答案为:3. ? 8.【答题】分式方程?= 的解是x=______. 【答案】-9 【分析】本题考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.解分式方程一定注意要验根. 【解答】解:去分母得:4x=3x-9, 解得:x=-9, 经检验x=-9是分式方程的解. 故答案为:x=-9. ? 9.【答题】关于x的分式方程=1的解是正数,则m的取值范围是______. 【答案】m<1 【分析】此题主要考查了分式方程的解,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:在解方程的过程中因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根,增根是令分母等于0的值,不是原分式方程的解. 【解答】解:去分母得:2x+m=x-2, 解得:x=-m-2, ∵关于x的方程=1的解是正数, ∴-m-2>0, 解得m<-2, 又∵x=-m-2≠2, ∴m≠-4, ∴m的取值范围是:m<-2且m≠-4. 故答案为:m<-2且m≠-4. ? 10.【答题】若关于的分式方程的解是非负数,则的取值范围是______. 【答案】m3且m6 【分析】本题主要考查了分式方程的解法以及不等式的解法,注意到分母不等于0是正确解题的关键. 【解答】解:去分母,得:2x-m=x-3, 解得:x=m-3, 根据题意得:m-3≥0且x-3≠0, 解得:m≥3且m≠6. 故答案为:m≥3且m≠6. ? 11.【答题】方程=的解是x=______. 【答案】-1 【分析】本题考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.解分式方程一定注意要验根. 【解答】= 方程两边同乘以2x(x-3),得 x-3=4x 解得,x=-1, 检验:当x=-1时,2x(x-3)≠0, 故原分式方程的解是x=-1, 故答案是:x=-1. ? 12.【答题】若关于x的方程有增根,则m的值是______. 【答案】0 【分析】本题考查了分式方程的增根,增根问题可按如下步骤进行:①让最简公分母为0确定增根;②化分式方程为整式方程;③把增根代入整式方程即可求得相关字母的值. 【解答】方程两边都乘以(x-2)得, 2-x-m=2(x-2), ∵分式方程有增根, ∴x-2=0, 解得x=2, ∴2-2-m

您可能关注的文档

文档评论(0)

FK教育题库 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档