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章节测试题
1.【答题】一项工程.乙队先单独做2天后,再由甲乙两队合作10天就能完成.已知乙队单独完成此工程比甲单独完成此工程少用5天.设甲队单独完成此工程需要x天,那么根据题意可列出方程______.
【答案】
【分析】解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系,列出方程.
【解答】解:设甲队单独完成此工程需要x天,甲队的工作效率为?乙队单独完成此工程比甲单独完成此工程少用5天,则乙队单独完成此工程需要天,乙队的工作效率为甲队做了10天,乙队做了天,
则方程为: ?
故答案为:
?
2.【答题】分式方程的解是x=______.
【答案】0
【分析】按照解分式方程的一边步骤进行解答即可.
【解答】解:方程的两边同乘(x+1)(x?1),得
x?1+x+1=0,
解得x=0.
检验:把x=0代入(x+1)(x?1)=?1≠0.
∴原方程的解为:x=0.
故答案为:x=0.
?
3.【答题】方程﹣=0的解是x=______.
【答案】6
【分析】按照解分式方程的一边步骤进行解答即可.
【解答】﹣=0
去分母得:3(x﹣2)﹣2x=0,
去括号得:3x﹣6﹣2x=0,
整理得:x=6,
经检验得x=6是方程的根.
故答案为:x=6.
?
4.【答题】分式方程的解为x=______.
【答案】2
【分析】按照解分式方程的一边步骤进行解答即可.
【解答】根据分式方程的解法,先去分母化为整式方程为2(x+1)=3x,解得x=2,检验可知x=2是原分式方程的解.
故答案为:2.
?
5.【答题】方程的解为x=______。
【答案】2
【分析】按照解分式方程的一边步骤进行解答即可.
【解答】解:去分母得:x2﹣2x+2=x2﹣x,解得:x=2,经检验x=2是分式方程的解.故答案为:x=2.
?
6.【答题】如果分式的差为2 ,那么x的值是______.
【答案】-9
【分析】根据题意列出分式方程,解分式方程即可.
【解答】解:由题意得: =2,解得:x=-9,检验:当x=-9时,-9+3≠0,所以x=-9是原方程的根.故答案为:-9.
?
7.【答题】当m=______时,方程有增根.
【答案】3
【分析】本题考查了分式方程的增根,根据增根的含义解答即可.
【解答】解:方程两边都乘(x﹣3),得:x-2(x﹣3)=m.∵原方程有增根,∴最简公分母x﹣3=0,解得:x=3,把x=3代入,得:3-0=m,解得:m=3.故答案为:3.
?
8.【答题】分式方程?= 的解是x=______.
【答案】-9
【分析】本题考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.解分式方程一定注意要验根.
【解答】解:去分母得:4x=3x-9,
解得:x=-9,
经检验x=-9是分式方程的解.
故答案为:x=-9.
?
9.【答题】关于x的分式方程=1的解是正数,则m的取值范围是______.
【答案】m<1
【分析】此题主要考查了分式方程的解,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:在解方程的过程中因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根,增根是令分母等于0的值,不是原分式方程的解.
【解答】解:去分母得:2x+m=x-2,
解得:x=-m-2,
∵关于x的方程=1的解是正数,
∴-m-2>0,
解得m<-2,
又∵x=-m-2≠2,
∴m≠-4,
∴m的取值范围是:m<-2且m≠-4.
故答案为:m<-2且m≠-4.
?
10.【答题】若关于的分式方程的解是非负数,则的取值范围是______.
【答案】m3且m6
【分析】本题主要考查了分式方程的解法以及不等式的解法,注意到分母不等于0是正确解题的关键.
【解答】解:去分母,得:2x-m=x-3,
解得:x=m-3,
根据题意得:m-3≥0且x-3≠0,
解得:m≥3且m≠6.
故答案为:m≥3且m≠6.
?
11.【答题】方程=的解是x=______.
【答案】-1
【分析】本题考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.解分式方程一定注意要验根.
【解答】=
方程两边同乘以2x(x-3),得
x-3=4x
解得,x=-1,
检验:当x=-1时,2x(x-3)≠0,
故原分式方程的解是x=-1,
故答案是:x=-1.
?
12.【答题】若关于x的方程有增根,则m的值是______.
【答案】0
【分析】本题考查了分式方程的增根,增根问题可按如下步骤进行:①让最简公分母为0确定增根;②化分式方程为整式方程;③把增根代入整式方程即可求得相关字母的值.
【解答】方程两边都乘以(x-2)得,
2-x-m=2(x-2),
∵分式方程有增根,
∴x-2=0,
解得x=2,
∴2-2-m
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