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小学一年级语文教学心得体会 3 篇 心得体会就是应用自己的话语， 把读过的东西， 浓缩成简略 的文字，然后加以批评，最重要的是提出自己的看法或意见。 下面是我收集的小学一年级语文教学心得体会，欢迎阅读。 小学一年级语文教学心得体会 1 多年来， 我担任一年级语文教学工作。 对低年级的语文教学 工作深有体会。 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在 40 分 钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此， 培养学生良好的 学习习惯是我教学工作开始的重点。 从坐直到站立， 从写字到读 书拿书， 从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品， 都需要老师不 厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班大部分学 生都能养成良好的学习习惯。 二、抓好学生的基础知识： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一 样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。 本学期， 我主要在注 重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。 （一）注重汉语拼音知识的掌握。 － 1 － 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础， 又是学好语文的重 点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣， 又能很好地掌握，我就经常与有经验的老师交流， 并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、 学得扎实。同时， 在开学前一个半月教学拼音的时间里， 我针对学生因材施教， 经常引导学生对已学拼音知识活学活用。 （二）抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。 能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。 学生的字写得好坏美丑， 在很大程度上可以反映他的语文水平， 也可以体现其文化素养。 所以，在 平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。 首先，要让学生写好字， 作为他们的语文老师， 我更注重自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。 其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特别是习惯方面的要求， 如怎样握笔， 保持怎样的写字姿势， 这些往往容易忽略， 而恰恰正是这影响了学生的写字 质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。 因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。 （三）抓好读书训练。 我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。 首先，调动学生读书的积极性是最为重要的， 在课堂上，我经常 － 2 － 设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等 形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣； 其次，我注重在阅读教学的过程中， 尽量引发学生能打开想象的翅膀， 读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。 由于一年级的学生模仿性较 强，所以在教学生读课文之前， 我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 三、课前认真备课，努力上好每一节课： 开学初在学校领导的要求下， 我不断加强学习， 课前认真备 好每一堂课，努力钻研教材，具备学生，又备教材，不断提高自 身的业务水平，努力提高自身的教课艺术，向 40 分钟要质量。 起到了事半功倍的效果。 小学一年级语文教学心得体会 2 本学期，我又担任 xx 班的语文教学工作。一学期来，我认真扎实地对待教学， 虚心向他人学习， 在实践中积累了属于自我的教学感悟。现从以下几个方面加以总结： 一、不断提高专业素养，与时俱进。 为提高自身的业务水平， 本学期我认真参加组内团体备课活动，进取找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为 了上好每一节课， 我依然像以前一样认真钻研教材， 并结合本班学生的实际特点， 备好课，上好课。 平时，我坚持自我独立备课， － 3 － 所以在课前的准备是很充分的， 为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、 有条理地引导他们进行学习， 自主获取知识。 经过这段时间的训 练，学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习， 学会了针对文本提出一些有质量的问题。 课余，我进取参加各级各类组织的教研活动， 还经常阅读一些教学书籍， 吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的发展。 二、进取开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣。一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字， 形象识字， 游戏识字， 编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励 学生在课外识字，引导学生平时留心观察， 随时随地识字。 课外书，同学朋友的名字， 学校各处的名称以及大街上的广告牌， 家里的报纸、 包装袋、 超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好 地方。低年级的词语教学是巩固识字、 提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点