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活动一:心理小测试 不要盯着不动, 用很正常的眼神 去看。 你看到这张静止的图片是不是在动呢? 心理医生说,上面这个图片与心理承受力 有关,你的心理承受力越强,图片转动越 慢。 1. 如果你看到图片是静止不动的,证明你没有什么学 习压力。 2. 如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓慢转动的, 那就证明你存在着一定的学习压力。 3. 如果你看到图片是高速旋转的,那说你目前正承 受着较大的心理压力。 心理压力是一种个人 主观的感觉 , 即个人在面对困难时,一时无法消 除困难的一种 被压迫的感觉 。 学习 活动二:学习压力与学习效率的关系 学 习 效 率 学习压力 如 何 看 待 学 习 压 力 适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能, 使我们表现得更积极; (积极的一面) 学习需要压力,但不需要过 度的压力 过度的学习压力则会使焦虑不断增加,影响 学习效率和已有水平的正常发挥。 (消极的 一面) 学习压力过低甚至没有,可能会使我们觉得 学习非常轻松,也有可能使我们失去动力, 止步不前。 游戏规则: 同学们保 持心境平静,放松自 己,闭上眼睛,听从 老师的指挥。 1 、整一个活动过程中,你脑 子里想到什么? 2 、为什么会出现这种情况? 自我暗示法 -- 增强自信心 一是要精练化。 二是用肯定句。 三是反复刺激。 活动四:看演示 -- “ 气 球充气” 1 、为什么气球会爆炸? 2 、从中你有什么启示? 懂得倾诉和宣泄 合 理 宣 泄 游戏规则: 双手高举过头顶, 手臂伸直,保持这个动作 1 分钟;将地理生物的书放到 手上,双手高举头顶,手臂 伸直,保持 30 秒;再重复第 一个动作,保持 30 秒。 1 、感觉第一次与第三次那 哪一次更轻松? 2 、从中你有什么启示 ? 释放压力必须是 发自内 心 真正的放松
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