部编版小学语文二年级（下册）《语文园地》优秀教案.pdf

统编本小学 《语文园地一》教学设计 教材分析 语文园地一设计了 “识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累” “我爱阅读（ 《笋芽儿》 ）” ，教学内容包括识字、偏正短语的积累、学习提问、注 意左上半包围和左下半包围结构的字的书写、古诗积累、 《笋芽儿》一文的自主阅读。 学情分析 （一）到公园游玩时，在什么地方看到过导览图？ （二）请你将下面的字写在田字格中，写之前想一想怎么占格，写的时候做到不 涂改，写工整，写正确。 底 原 教学目标及教学重难点 （一）教学目标 语言目标： 1 ．认识识字加油站中的10 个字。 2.练习书写左上半包围和左下半包围结构的字，注意这类字各部分在田字格中的 位置。 3.积累描写春天景色的偏正短语。 4.注意针对句子不同部分提问时，回答的轻重音的不同。 5.积累古诗词，加深对春天里特有景物草的认识。 思维目标： 1.对根据描写春天的偏正短语想想春天的景象，发展形象思维。 2.在认识导览图的过程中培养非连续性分本的阅读能力和联系思维能力。 价值目标： 在各种语言实践中，感受春天带给自己的快乐。 （二）教学重点 1 ．借助拼音和已经掌握的各种识字方法，独立识 10 个生字，熟悉到能看着导 览图认出它们。 2.写好左上半包围和左下半包围结构的字。 3.积累描写春天的偏正短语想象春天的画面。 （三）教学难点 1.读出针对句子不同部分提问时不同的语气。 2.积累描写春天的偏正短语想象春天的画面。 教学流程 预 设 环节 教师课堂行为 学生学习活动 设计意图 时 间 一、 导入新课： 1.独立看导览图，借助拼音读一读导览图上 作为课文 约 识字 导览图激趣，揭 的字。 《找春天》 15 加油 示学习内容。 的导入，识 分 站 字 钟 2.尝试给导览图上的标识进行分类，并说明 理由。 3.结合自己的生活实际说说导览图的功能。 4.借助导览图说一说你设计的游览公园的路 线。 5.跟老师书空课题。 开启春天主题实 1.参考识字加油站的公园导览图，依据自己 作为整个单 践活动 游览公园的经验，画一个曾经游览过的公 元开启春天 园/博物馆/乡村导览图，图中的文字可以粘 主题活动的 贴/拼音/图示。 一部分 2.出示园地一导览图和本课小泡泡，以游园