部编版小学语文二年级（下册）《语文园地八》优秀课件.pdf

语文园地八 金 木 水 火 土 金、木、水、火、土合 称五行，是指五种构成物质的 基本元素。 国古代哲学家用 五行理论来说明世界万物的形 成及其相互关系。 古人认为世界是由这几种 物质构成的，是他们的思维方 式。那他们又是如何理解与解 释世界上常见的自然现象呢？ 最后一个太阳害怕极了，慌慌张 张地躲进了大海里。 李明杰______________， _________________跑了教室里。 舟夜书所见 清 ·查慎行  月黑见渔灯， 孤光一点萤。 微微风簇浪， 散作满河星。 夜书 月黑 渔灯 孤光 一点萤 风簇浪 满河星 舟夜书所见 清 ·查慎行  月黑/见渔灯， 孤光/一点萤。 微微/风簇浪， 散作/满河星。 舟夜书所见 清 ·查慎行  月黑见渔灯， 孤光一点萤。 微微风簇浪， 散作满河星。 书：动词，记录。 孤光：孤零零的灯光。 一点萤：像萤火虫一样发出一 点微亮。 簇：拥起。 散：散开。 舟夜书所见 清 ·查慎行  月黑见渔灯， 孤光一点萤。 微微风簇浪， 散作满河星。 自读课文 《李时珍》，画 出自己不明白的词语。 李时珍亲眼看样一生能够 救死扶伤，接触病人的痛苦， 就立下为穷人治病的志愿。 病人患的是一种疑难杂症。 许多药材他都亲口品尝， 判断药性和药效。 李时珍一面行医，一面研 究药物。 于是他决定重新编写一部比 较完善的药物书。 李时珍处处留心向父亲学习，二 十二岁开始给人看病，一面行医，一面 研究药物。他发现旧的药物书有不少缺 点：许多有用的药物没有记载；有些药 物只记了个名称，没有说明形状和生长 情况；还有一些药物记错了药性和药效。 他想，病人吃错了药，那多危险啊，于 是决定重新编写一部完善的药物书。 分号：表示分类。 分号：表示分类。 自读第4 自然段，想想，这段主要 写了什么？将表明段意的句子用直线画 出来。 第4 自然段主要写了几件事？ 李时珍的坚持不懈、不畏艰难的精神。 本单元的主体课文让我们了解祖 先当时实际生活，明白他们的思维方式， 知道他们是如何理解世界 自然现象的。 《李时珍》这篇文章则让我们看到祖先 们是如何探索大自然、获得科学知识， 造福人类。 课后作业： 1.背古 《舟夜所》 2.和家人李珍的故事，注意清楚“起因 果”。