九年级物理全册16.3测量电功率教案(新版)沪科版.pdfVIP

测量电功率 时 间 年 月 日 第 周 第 课时 课 题 测量电功率 课型 新授课 1、加深对电功率概念的理解。 教学目标 2、巩固电流表、电压表的操作技能。 教学重点 巩固电流表、电压表的操作技能 教 学难点 提高制定计划与设计实验的能力 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 一复习 提问，引入新课 1． 什么叫电功率？电功率有哪些单位？ 学生回答 2 ． 额定功率和实际功率有什么区别？ 二．自主学习 学生自学课本，完成探究自主部分 三．实验探究 1．提出问题： 如 果给你额 定电压分别为 2.5V 和 3.8V 的小灯泡各一 只，你能测出它 们的电功率吗？ 2 ．制定计划与设计实验： 1）实验目的：学会测定小灯泡的额定功率和不在额定电压时的实际 功率，并加以比较。 学生设计 2 ）实验原理： P＝UI 3 ）实验电路图 4 ）介绍实验器材，学生讲述。 5 ）简单介绍实验的步骤及注意事 项。 3 ．进行实验与收集证据 学生实验： （1） 测电压为 2.5V 的小灯泡的电功率所需物理量如下表所示。 小灯泡两端电 电压 U 电流 I 小灯泡的 电功率 P 压情况 （伏） （安） 明亮程度 （瓦） 小组合作 交流 等于额定电压 额定功率 高于额定电压 实际功率 低于额定电压 实际功率 （2 ）比较额定率和实际电功率大小问题。 （3）比较灯泡的暗亮程度与电功率间的关系。 四．交流与合作 通过与同学们的交流与合作，讨论和思 考： 学生讨论 使用用电器时，为什么应让它在额定电压下工作 ？加在用电器上的电压超过 或低于额定电压时，会出现什么现象？ 五．小结。 学生总结本节课收获 学生总结 六． 练习 完成课后习题 板书设计： 16.3 测量电功率 一．实验原理： P＝ UI 二、 电路图 : 教学反思：