四年级信息技术《声音图像变文字》教学设计.pdfVIP

小学信息技术新基础备课 学科 信息技术 年级 四年级 执教 课题 第 8 课 声音图像变文字 课时 第 1 课时 课型 新授 教学目标 一、教学目标的确定依据 1、教材分析： 本课的学习内容是小学信息技术第 4 册第 8 课，主要学习声音转换为文字、 图片转化为文字的方 法。方法操作简单，易于掌握，贴近生活，是学生日常生活中常用的技能。 2 、学生分析： 小学阶段，学生大都接触过手机，对手机并不陌生，对学习手机里的些 App 应用也非常感兴趣。 这个年龄段的学生能够在他人的帮助下使用手机获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习， 发展个人的爱好和兴趣。 二、教学的具体目标 1. 能用软件将声音转换为文字 : 能用软件将图像中的文字转化为文本； 2. 了解人工智能技术在文字识别方面的发展及对学习和生活产生的影响 3. 德育目标：通过父亲节贺卡的制作，让学生接受百善孝为先的中华传统美德教育 教学过程 教学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 激趣导入 : 机器人已经成为我们生 导入新课 ：认真观看影视片段， 直观鲜明的让学生 开 活中的好帮手，越来越多的机器人 交流机器人再我们生活中的应 感受人工智能的优 放 加入到我们人类的生活中，教师展 用。由三人同小爱的对话思考 势和神奇魅力，激 式 导 示机器人工作的影视片段。给学生 小爱是如何回答问题的？ 发学生的好奇心， 入 介绍机器人小爱。 从而产生学习的兴 趣。 任务一： 访谈录音巧转换 ( 讯飞语记 任务一： （观看视频完成任务） 根据任务一详细操 的使用方法 ) ( 1) 小组讨论如何在手机上安 作步骤、微课的任 录音是我们采访、 听讲时经 装讯飞语记 App 提示 : 在手机的 务提示，尝试自学 常使用的种记录方式，学校校报小 软件商店中搜索讯飞语记 App 完成对 APP的下 核 组要采访创新大赛一等奖得主，并 载、安装以及使用。 心 将其获奖感言整理下， 发表在校报 过 上 , 如何将录音整理成文字呢 ? 程 推 ( 只要使用语音识别软件先将录音 通过视频等资料共同学习 App 进 转化成文字， 再稍加整理， 文字记 的安装，同时师生起认识讯飞 录就形成了 ) 语记的功能 1. 讯飞语记 App 的安装 ( 准备工具 : 手机 ) (2) 教师巡视， 学生分小组进行 安装安装步骤。 （前两名完成的同学获得展示 机会，供