小学五年级教学下册--数学学习教案第七单元学习课时2复式折线统计图人教新课标.docx

课时 2 复式折线统计图 学科：数学年级：五年级册次：下学校：教师： 课题 复式折线统计图（ P106例 2） 课型 新授课 计划学 1 时 教 学 内 例 2 以老龄化社会为题材展开教学， 教 承 前 启 单式折线统计图 容分析 材用单式折线统计图分别呈现 2019～ 后 →复式折线统计 2019 年上海的出生人口数和死亡人口 图→选择合适的 数，让学生在比较两组数据的过程中感 统计图表示数据 受到单式折线统计图的局限性， 从而产 生用复式折线统计图表示数据的需要。 教 学 目 1. 认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点，掌握复式折线 标 统计图的绘制方法。 能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图进行简单的分析。 在统计的过程中培养学生整理数据、分析数据的能力。 重难点 重点：能正确绘制复式折线统计图， 了 化 解 措 自主探究，合作交 解复式折线统计图的特点。 施 流。 难点：能利用复式折线统计图做出合理 的分析与预测。 教 学 设 创设情境，质疑导入→合作交流，探究新知→巩固应用，提升能力→计思路 课堂小结，拓展延伸 教 学 准 教师准备： PPT课件 备 教 学 过 教师活动 学生活动 同步检测 程 一 、 创 1. 课件出示第 106 1. 读例题，谈体会。 1. 填空。 设 情 页例 2，引导学生读 2. 观察统计图，交流从统 单式折线统计图的绘 境 ， 质 例题，谈体会。 计图中获取的数学信息。 制方法：①整理数据； 疑 导 2. 课件出示例 2 中 3. 思考教师提出的问题， ②画出纵轴和（横 第 1 页 入。（5 两幅单式折线统计 明确本节课的学习内容。 轴）；③用一个单位长 分钟） 图，组织学生交流 度表示一定的（数 从统计图中可以获 量）；④根据（数量） 取哪些数学信息。 的多少先描出各点， 3. 提出质疑：看例 2 再把各点用（线段） 中这两幅折线统计 顺次连起来；⑤写出 图，你能比较出出 统计图的名称和制图 生人口数和死亡人 （日期）。 口数的情况吗？能 不能想一个办法， 使我们很容易就能 比较出出生人口数 和死亡人口数的情 况呢？ 二 、 合 1. 引导学生对“怎 1. 讨论后，全班交流，提 2. 根据统计图填空。 作 交 样做才能更方便地 出建议：可以把两幅单式 某机床厂一车间和二 流 ， 探 比较出出生人口数 折线统计图合并成一幅 车间机床产量统计图 究 新 和死亡人口数的情 统计图。 知。（ 20 况”提出建议。 2. 先独立思考，然后全班 分钟） 2. 组织学生讨论如 交流。迁移绘制复式条形 何将两幅单式折线 统计图的经验，利用图例 统计图合并成一幅 区分 2019～2019 年上海 （ 1）一车间下半年平 统计图。 的出生人口数和死亡人 均每月产量是（ 90） 3. 组织学生动手操 口数。 台，平均每季度产量 作，将两幅单式折 3. 动手操作，画完后与同 是（ 270）台。 线统计图合并成一 桌交流、互评，然后推荐 （ 2）二车间下半年平 幅复式折线统计 代表汇报，其他人对照自 均每月产量是（ 70） 图。 己的统计图进行评价， 修 台，平均每季度产量 4. 引导学生讨论单 正自己的统计图。 第 2 页 式折线统计图与复 4. 通过思考、交流发现单 是（ 210）台。 式折线统计图的区 式折线统计图的局限性， （ 3）第三季度（一） 别，体会复式折线 复式折线统计图可以更 车间产量增长得快； 统计图的特点。 方便地比较出两组数据 第四季度（二）车间 5. 组织学生观察统 的变化情况。 产量增长得快。 计图，完成教材第 5. 观察统计复式折线统 3. 请指出下面折线统 107 页统计图下面 计图，独立思考后交流各 计图中的错误。 的问题。 题的答案。 实验小学喜欢看漫画 三 、 巩 1. 完成教材第 109 1. 独立完成，全班交流。 书和科技书的人数统 固 应 页第 4题。 2. 观察统计图表，找出需 计图 用 ， 提 2. 完成教材第 109 要的信息，说一说图意， 升 能 页第 5题。 再解题、交流。 力。（ 10 分钟） 自己完成 四 、 课 1. 这节课我们学习了什么？引导学生回顾总 教师个人补充意见： 堂 小 结。 结 ， 拓 2. 复式折线统计图的最大优势是便于比较两 展 延 组数据的变化趋势，因此看图时要善于对比、 伸。（5 观察。 分钟） 板 书 设 复式折线统计图 计 1. 复式折线统计图的特点：复式折线统计图不但能表示出各组数据的 多少和数据的增减变化情况，而且便于比较各组相关数据的差异和变 化趋势。 复式折线统计图的绘制方法：与单式折线统计图的绘制方法基本相同，只是用不同的折线表示不同的量，需标明图例。 培 优 作 1. 下面是一个渔场养殖