加速信息技术与课程整合，推进教育信息化进程.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 9 页 苏州市教育信息化先进学校 专题汇报 苏州市吴中区苏苑中学 二〇〇三年十二月 以应用为本，构建具有苑中特色的教育信息化 苏州市吴中区苏苑中学 各位领导，各位专家： 21世纪，人类将全面进入信息化社会，信息时代对人才的培养提出了更新更高的要求，同时，以计算机及网络为核心的信息技术为教育带来了深刻变革，使学习已经显现出数字化、终身化的新特征。多媒体技术、计算机技术、网络技术以其高效率、大容量、全方位等方式展现教学内容，使传统教学环境下的教学已无法适应网络新环境，这必然要求学校教育无论在教育思想、教育内容，还是在教学方法以及课堂结构等方面，都亟需深化改革，以适应新的时代要求。 正是基于这一时代背景，本校自1998年开始就有计划、有步骤地全面铺开了学校教育信息化工程。今天，就本校这几年来实施和推进教育信息化工作的情况向各位领导、专家作一汇报。 一、加强宣传，统一认识 教育改革要不断深化，首要的是要不断转变我们的教育观念，为此，学校无论在全体教职工大会上还是学校教学职能部门召开的有关会议上都积极向教师宣传转变教育观念和实施教育信息化的重要性；各教研组也能在教研活动中认真组织学习《教育信息化》等报刊杂志。特别是在收到《苏州市教育信息化“十五”规划》和《吴中区教育信息化工作“十五”计划》后，学校印发这两份计划给各教研组，认真学习，统一思想，并征求意见，在此基础上，汇总各组教师的意见，制订了学校实施和推进教育信息化工程的计划。 二、加强领导，加强规划 在1998年时，学校就制订了《苏苑中学教育现代化三年规划》，并积极加以落实。2001年，学校参照《苏州市教育信息化“十五”规划》和《吴中区教育信息化工作“十五”计划》，结合本校的具体情况，在原有的基础上进一步制订了《苏苑中学教育现代化发展规划（2001年—2005年）》，根据这一计划，学校推进教育信息化工作的指导思想是：以邓小平理论为指导，以教育“三个面向”为指针，紧紧围绕省提前基本实现教育现代化和吴中区建设教育强区的目标，加快学校教育信息化建设的进程，用五年时间，在普及信息技术教育的基础上，加强宣传，增强紧迫感、责任感；努力建好学校的网站；继续加强学校多媒体辅助教学的师资队伍建设；通过加强教研与科研的结合，把握教育信息化发展的方向，努力建好学校的教育资源信息库，更好地为教育实践服务，以信息化带动学校教育的现代化，构建起具有苑中特色、结构合理、充满活力的现代教育体系，实现学校的跨越式发展。 同时，在每一学期的学校工作计划中，都对学校教育信息化提出了具体的要求，作了专门的部署。 为切实使学校教育信息化工作得以扎实的落实，在原有的基础上，学校调整了信息化工作领导小组的成员，进一步明确了分工和职责。经过调整后的学校信息化工作领导小组有以下成员组成，并承担相应的分工与职责。信息化工作领导小组，由校长、教导主任、教科室主任和信息技术组长组成决策层，主要从宏观上规划、指导、检查信息化工作的开展，解决工作中的重大问题，并作出一些重大的决策；由分管教导、信息技术组和信息技术研究骨干组成管理层，主要是对决策层的各种指令进行“解调”，落实到各个环节，及时协调日常工作中出现的各种矛盾。 学校还设立了信息技术教研组，与其它教研组同级建制，现有专兼职人员5人（其中专职人员4人）。 三、加大投入，加速信息技术软硬件建设 学校从建校开始，就不断在信息技术的软件和硬件上投入经费，特别是98年以后，更是加大了经费的投入，到目前为止，学校已经在信息技术软硬件上投入了600—700万元，占学校设施设备总投入的30%以上，并且软件的比例逐步上升，软件和硬件比例基本实现了1:1。学校建立了四个多媒体网络教室，一个多功能厅，并向师生开放；学校现有计算机399台，全部可以上网，生机比达到了5.4:1;实现了宽带接入，建成了校园网，做到了班班通网络，微机房、电子阅览室、办公室甚至教室都能上因特网，学校的网络中心配置了3台惠普服务器，分别提供代理服务、Web服务器、MAIL服务和FTP服务。学校为教师配置了笔记本电脑，让他们进行电子备课，自制多媒体课件；教室配置了大屏幕背投彩电和实物投影仪，教师可以直接在教室中利用计算机和网络就进行多媒体教学。 四、加大力度，加强资源建设 教育资源库拓宽了人们获取信息的渠道和范围，极大地丰富了信息资源，为个性化、自主及交互式的学习提供了实施的舞台，使生动、活泼、主动地学习得以进行，使终生教育、学习化社会的构想得以实现。教育资源库不只是帮助教师传授知识的手段，而是服务于他们学科教学的得心应手的教学媒体，是提高教育教学活动的效率、更好地进行素质教育的工具；对于学生来说，教育资源库是学习知识和提高技能的认知工具。 学校在一开始建设教育资源库时就清醒的认识到：如果采