七年级下册生物课件 442血流的管道 血管课件人教版.pptVIP

人民教育出版社 七年级 | 下册 第四单元 ● 第四章 ● 第二节 血流的管道 --- 血管 人民教育出版社 七年级 | 下册 激趣导学 你见过人们因创伤引起出血的情况吗？ 渗出 缓慢地 流出 喷射 而出 为什么出血情况会有不同呢？ 这与人们伤及血管的种类有关。 人民教育出版社 七年级 | 下册 目标导学 1 ．描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2 ．尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动 的情况。 3. 通过对血液在血管中流动情况的学习，培养学生分析 问题的能力和实验能力。 人民教育出版社 七年级 | 下册 导思点拨 心脏 把心脏血液送到全身 组织细胞 把全身血液送回心脏 氧气、营养 物质 动脉 管壁较厚 二氧化碳、废 物 毛细血管 静脉 弹性大 血流速度快 管壁非常薄，由一层上皮细 胞构成，内径十分细小 ，只 许红细胞单行通过，血流速 度最慢 血管 管壁较薄、弹 性小，有静脉 瓣，血流速度 慢 人民教育出版社 七年级 | 下册 实验： 观察小鱼尾鳍内血液的流动 请同学们自学课本 64 — 65 页相关内容，尝试完成以下问题： 1. 本实验应该选择什么样的小鱼作为观察材料？ 2. 实验时应怎样包裹小鱼？ 3. 为了防止培养皿中的小鱼跳动，可以采取什么措施？ 人民教育出版社 七年级 | 下册 方法步骤 1. 用 浸湿的棉絮 将小鱼头部的 鳃盖和躯干部 包裹起 来，露出口和尾部。 （目的：保证小鱼的正常呼吸） 2. 将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍贴在培养皿上。 （待鱼安定后，将 载玻片 盖在尾鳍上。） 3. 将培养皿放在载物台上，用 低倍显微镜 观察尾鳍 血管内血液的流动情况。 温馨提示 观察过程中，应时常向棉絮上 滴水 ； 实验后，请将小鱼及时放回 水中 ！ 人民教育出版社 七年级 | 下册 观察任务 找到物像后，缓缓移动培养皿，观察 不 同血管 中的血流情况 是否一样 。 人民教育出版社 七年级 | 下册 通过观察我们可以看到动脉、静脉和毛细血管三种不同的血 管，血液在不同的血管内，其流向和流速是不同的。那么这 三种血管各有什么特点呢？ 人民教育出版社 七年级 | 下册 三种不同的血管 动脉 静脉 毛细血管 人民教育出版社 七年级 | 下册 请你阅读教材 66 — 67 页的相关内容，尝试完成下表： 血管 动脉 静脉 毛细血管 概念 结构特点 血流速度 有无瓣膜 人民教育出版社 七年级 | 下册 动脉 概念 : 将血液从心脏输送到身体各部分去 的血管。 结构特点： 管壁厚，弹性大，血流速度快。 人民教育出版社 七年级 | 下册 静脉 概念 : 将血液从全身送回心脏的 血管。 结构特点： 管壁薄；弹性小；血流速度慢。 四肢静脉内有静脉瓣。 人民教育出版社 七年级 | 下册 静脉瓣活动示意图 人民教育出版社 七年级 | 下册 静脉瓣的作用 人民教育出版社 七年级 | 下册 患者皮肤表层血 管像蚯蚓一样曲张， 明显凸出皮肤，有些 曲张呈团状或树瘤般 的硬块结节，静脉曲 张多发生在下肢，往 往由站立过久等原因 使血液蓄积在下肢， 破坏静脉瓣导致静脉 血过高引起。 人民教育出版社 七年级 | 下册 实践应用 医院的护士为病人输液时 , 常常先用一根胶 皮管扎紧病人的上臂 , 待前臂上的血管凸现出 来才将针刺入。请思考： 1. 针刺入的是什么血管？ 静脉 分布浅，管壁薄，压力小 2. 为什么要将针刺入部位的上方（即 近心端 ） 用胶皮管捆扎起来？ 防止血液流向心脏，从而引起血管膨胀，便于针扎入。 人民教育出版社 七年级 | 下册 毛细血管 概念： 连 通于最小的动脉与静脉之间的血管 毛细血管的特点： 1 、数量最大，分布最广 2