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中班数学 中班数学 教学案例 分 类 活动设计背景 　　本节课是老师在幼儿玩积木的时候，无意中发现几名幼儿不是拿积木搭建什么楼房，汽车，而是有的幼儿拿的三角形的积木，有的拿的是正方形的积木，有的拿的是梯形的积木，这样就及时的进行了这一节课的教学。 　　活动目标 　　通过观察比较，学习按物体的某种相同特征（用途、颜色、大小、形状）的东西可以归成一类，培养幼儿分析、比较、综合的能力。 　　教学重点、难点 　　幼儿能按大小、颜色、形状进行分类，注重幼儿在对物品进行分类的同时，理解物品的用途。 　　活动准备 　　实物：苹果、梨子、香蕉、皮球、玩具汽车、树叶、篮球；积木若干。 　　活动过程： 　　1、教师出示教具：苹果、梨子、香蕉、皮球、汽车。（教师问：小朋友，我们要把这些东西分别放进两个篮子里，可以怎样分？） 　　2、幼儿小组讨论。 　　可能的分法有： 　　（1）按用途分类。 　　（2）按形状分类。 　　引导幼儿说出：我是把形状相同的放在一起：苹果、皮球是圆形的，梨和车不是圆形的；我是把用途相同的放在一起的：苹果、梨、香蕉是水果，皮球、车是玩具。 　　3、以拾落叶的情节出示树叶，树叶大小、颜色不同。 　　问：我们要把这些树叶分别放进两个篮子里，可以有几种分法？ 　　幼儿讨论可能的分法有： 　　（1）按大小分类。 　　（2）按颜色分类。 　　引导幼儿说出：我是把颜色相同的放在一起