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上海市中小学德育研究课题申报通知 各屮小学政教处、科研室： 今年上海讪?屮小学徳育研究协会组织的徳育课题中报工作己开始，课题研究 指南和课题申请书分别见下而附件。请各申报人员将课题申请书一式3份，于 2010年5月18 RZ前交区教师进修学院教育发展研究屮心钱红老师，同时每项 课题请缴纳150元的评审费（由市统一开具发票）。 奉贤区教师进修学院教育发展研究屮心 2010年4刀26日 附件： 上海市中小学德育研究协会德育课题指南 重点课题： 1、 贯彻、落实国家和上海市《中长期教育改革和发展规划纲要》的研究 构建有效衔接德育内容体系的研究；创新德育实施的有效途径和方法的研 究；优化育人环境的研究。 2、 社会主义核心价值观教育研究 屮小学社会主义核心价值观教育的内容、方法研究；社会主义荣辱观教育 研究与实践；屮小学生礼仪教育实践研究。 3、以民族精神教育为根基的学校德育体系的构建与实施 民族精神教育学科教学模式的课例研究；民族精神教育活动模式的探究与 实践；影响教师进行学科德育的主要问题及解决问题的策略研究；学科德育评价 研究；民族精神教育资源整合的研究；国家意识、文化认同、公民人格的教育内 容和教育模式的研究；民族精神教育屮的革命传统教育的实效性研究；学生的国 家意识、文化认同、公民人格水平测试等研究。 4、学校实施生命教育模式的研究与实践 生命教育课程资源开发与实践研究；生命教育学科教学模式的课例研究；生 命教育专题教育模式的探究与实践；生命教育活动模式的探究与实践；生命教育 屮促进学生身心发展的有效性实践研究；学生的生命质量水平测试等研究。 5、和谐校园建设的实践与探索 和谐校园构建的内容、途径的研究；“温馨教室”建设的实践研究。 6、二期课改的德育思考 他识、技能教学屮的德育；过程、方法教学屮的德育；态度、情感、价值观 的教育研究；“校本德育”的内涵研究与实践探索；“质量监控”的内涵研究与实 践探索。 7、德育队伍专业化建设的研究 提升德育师资队伍人文素养的内容、途径和方法的研究;德育教师职业理想、 职业道德、育人功能的研究；培养德育名师工作机制和后备力量的研究与实践; 构建师德考核、激励、奖惩机制的研究；建立师德建设工作监督评估体系的研究。 8、网络德育研究。 人众传媒、互联网对青少年影响及对策研究；校园网络阵地建设与管理的研 究；建设学校网络管理队伍的研究；德育与学生网络生活切入点的研究与实践； 增强学生网上法制意识、责任意识、安全意识的研究与实践；网络软件与动漫作 站的开发与应用。 9、 德育资源的开发与应用的研究 校内德育资源综合应用的研究与实践；区域德育资源与学校德育课程教育 教学整合的研究与实践；构建学校与德育基地合作互动工作机制的研究；学生参 与德育基地社会实践的管理、监测与评估的研究；示范性徳育基地建设的研究与 实践。 10、 学生良好行为习惯养成教育的研究 当代学生道徳认知与行为方式的研究；社会环境与学生文明素质的培养；世 博会与青少年学生文明行为培养研究「礼貌、礼仪、礼节”教育的研究与实践; 上海市屮小学生与境内外同龄人行为习惯的比较研究；行为规范示范学校的建设 及其作用的研究。 一般课题 德育生活化的实践研究 各级各类学校德育创新与实践研究 校园文化建设与学校德育的研究 学校德育管理科学性的研究 科技道德与科技吋代的道德教育研究； 学校德育校本课程建设的实践； 德育学科教学整合的研究 德育评价实效性的研究 班级“道德场”建设的理论探索与实践 责任感教育研究； 感恩教育的研究与实践 青少年法制教育的研究 学生道德主体自我发展研究； 青少年价值观变化的追踪研究 在社团活动屮培养学生创新个性的研究 研究性学习）11的德育功能研究和开发 以社会实践为德育载体的可操作性研究 新时期共青团、少先队工作的探索与研究 新课程背景下的班主任工作研究 优秀班主任工作个案和工作规律的探索与研究 新上岗班主任基本功的培养研究 提高班主任素养校本培训的实践研究 以课题（或项H）引领德育专业队伍建设的实践研 年级组在学科德育整合屮的功能和实施策略 构建教书育人长效机制的研究 全员德育屮的班主任和学科教师的教育职能研究 师生关系的互动性及其良好发展研究 学校、家庭、社会青春期教育一体化模式的实践研究 小小学课堂教学小心理问题的研究 学校人际氛围与心理辅导研究、 屮小学生学习心理的研究 弱势群体子女心理问题及教育的研究 教师素养、行为、人格对学生心理健康影响的研究 教师职业心理的研究 教师心理健康与调适的研究 家长素质及教育方式方法对学生心理健康影响的研究 新形势下，家庭教育与生活指导的新特点及新对策。 成功家庭教育的个案研究 发挥家长学校功能，提高家长育子水平的探索与实践 社会转型期特殊家庭学生教育的研究 二期课改条件下的家长作