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要深化对社会主义初级阶段理论的研究 【摘要】社会主义社会的发展阶段问题，是实践中的社会主义提出的一个新课题。毛泽东对社会主义发展阶段的探索，既体现了一个历史时期的成果，又不能不带有那个历史时期的局限。十一届三中全会以来，党在总结建国以来历史经验和改革开放以来新的实践经验的基础上，随着对国情认识的深化，作出了我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段的科学论断。这是党对社会主义和国情再认识的理论升华。社会生产力不发达，已建立的生产关系和上层建筑还不完善，是社会主义的初级阶段的基本特征。社会主义初级阶段，既是一个具有相对稳定性，又是一个过渡性的发展阶段，要防止把初级阶段凝固化、固定化。 【关键词】社会主义；初级阶段；毛泽东；邓小平 【中图分类号】D22 【文献标志码】A 【文章编号】1674—0351（2013）02—0033—09 早在民主革命时期，毛泽东就指出：“认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。”[1]633在社会主义时期，党要正确把握这个历史时期的主要矛盾和主要任务，制定正确的路线、方针、政策，首要的问题仍然是要认清中国的国情。所谓国情，既包括一个国家的国土、人口、资源和历史传统，又包括经济、文化发展的状况，而更重要的则是它的社会制度及其发展阶段。十一届三中全会之后的一个重要理论贡献，就是对我国所处的社会主义初级阶段有了更加清醒、更加自觉的认识，这就为改革开放一系列新方针的制定提供了坚实的立足点。30多年来所取得的巨大成就证明，符合现阶段国情的方针政策所具有的威力；同时也说明，经过了30多年的发展，进一步深化对社会主义初级阶段理论的研究，对于继续推进我国的社会主义事业，帮助广大党员和干部自觉把握党的最高纲领和阶段性纲领的辩证统一关系，都有着重要的理论和现实意义。 一 社会主义社会的发展阶段问题，是实践中的社会主义提出的一个新课题。马克思主义经典作家的相关论述，为研究这个课题提供了方法论的指导，而对它的正确认识，则要靠社会主义实践经验的积累而不断地深化。 马克思和恩格斯在创立科学社会主义理论时，考察和分析了人类社会的发展历程，并在原则上描述了未来共产主义社会的发展阶段。他们是在批判旧世界的基础上发现新世界的。恩格斯曾谈过他和马克思如何运用唯物主义历史观考察未来社会的特征，他说：“我们对未来非资本主义社会区别于现代社会的特征的看法，是从历史事实和发展过程中得出的确切结论；脱离这些事实和过程，就没有任何理论价值和实际价值。”[2]419-420正是坚持这种历史唯物主义的方法论原则，使他们对未来社会的设想，是一种科学的预测，从而为我们今天正确认识社会主义社会历史方位及其发展阶段提供了科学的方法论和理论基础。 马克思在《1844年经济学哲学手稿》及其他一些著作中，探讨了未来社会的发展问题，预见到未来社会将经历一个从低级到高级的发展阶段。而在1875年所写的《哥达纲领批判》中，马克思首次提出了共产主义两个发展阶段的学说，分析了共产主义第一阶段和高级阶段的区别与联系。这是社会主义理论的一次飞跃。但应当指出，马克思在这里主要是针对《哥达纲领》所宣扬的“不折不扣的劳动所得”、“公平分配”和“平等的权利”与拉萨尔的“空洞的废话”，着重在分配原则上研究了共产主义两个阶段的区别，而没有专门阐述共产主义两个阶段的一般特征。特别是当时还缺乏社会主义实践的经验，对作为共产主义第一阶段即社会主义社会，在其历史发展过程中将会经历哪些发展阶段，还不是当时面临的现实问题，这自然在经典著作中是找不到现成答案的。 列宁完全赞同马克思对未来社会的设想，并明确将共产主义第一阶段称作“社会主义”，高级阶段称为“共产主义社会”。这时随着社会主义实践经验的初步积累，列宁开始意识到社会主义也将是一个多级发展的历史过程，他曾用“完全的社会主义”，“达到完备形式的社会主义”、“发达的社会主义”等概念，来描述这种多级发展的不同阶段。他在《共产主义运动中的“左派”幼稚病》一文中，还用 “最初阶段”、“低级阶段”、“中级阶段”和“高级阶段”这四个发展阶段的概念，来说明从资本主义到社会主义以及共产主义历史发展的全过程。同时，列宁还认为，社会主义将是一个很长的历史阶段。列宁的上述重要思想，对于我们认识社会主义社会的发展阶段问题，是有着重要的指导意义的。但由于列宁过早离世，也没有对上述思想作过充分的论证。 1936年，苏联完成了对生产资料所有制的社会主义改造，剥削阶级作为一个阶级已经消灭，斯大林依据这个事实，宣布苏联基本上建成社会主义。但这时仍限于历史经验不足，加上这时在认识上陷于形而上学，不对苏联的国情作具体的分析，简单地认为建成社会主义之后就可以向共产主义过渡，因而斯大林在1939年联共（布）十八