一4绿娃娃评价表 语文.docVIP

2014学年第一学期 一 年级__4班 语文 学科 “我是绿娃娃”主题单元活动实施情况自我评价表 目标 设置 通过语文、品社学科的学习能大胆自如地介绍自己的情况。 能够主动和同学交往，主动结识新伙伴。能对学习、活动产生一定的兴趣，并不断产生好奇心。 了解小学生日常行为规范，通过《绿娃娃成长记事》进行每周常规的训练，及时了解学生学习的状态，并与家长进行有效地沟通。 内容 安排 1、每天将“我是绿娃娃”家校联系单上语文学科的具体内容填写完整。 2、每两周一次的“绿娃娃成长记事”教师评语的撰写。 3、语文、品社课堂行规与“我是绿娃娃”行规相结合，培养学生良好的学习习惯。 过 程 反思 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，所以要有效加强学生的常规训练，培养学生养成良好的学习生活习惯，端正坐姿，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。而开学初，由于进入了一个陌生的新环境，一（4）班的很大一部分学生不能很好的适应小学这个新环境，在行为规范方面表现得有所欠缺。在我任教的语文课堂中，部分学生上课容易走神，有插嘴现象。上课的坐姿、举手姿势以及写字姿势都有待提高。班级学生的认知差异也较大。读写能力、口语表达能力等均存在一定差距。 习惯的养成不是一朝一夕就能形成，尤其是好的习惯，那么如何培养这样的好习惯呢？作为教师的我们在思考，家长也在动脑筋。在开学后的一段时间里，有的家