三年级上美术教案彩点点上海版.docx

2、彩点点 教学目的 1、通过教学让学生知道水与色的关系；观察水彩色浓淡、渗化、交融的特 性。 2、初步运用水彩画工具，表现水彩色的渗化、交融的特点。 3、使学生在色彩游戏中提高兴趣。 教学重点：认识水彩画渗化的特性。 教学难点：水分的把握。 教学过程： 一、引入 1、出示范画一张，提问：“你们看漂亮吗？能给它取个合适的名字吗？” 板书：彩点点 2、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画给我们什么感觉。 3、知道这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的工具两人合作也 来试试画一画。 4、学生尝试绘画。 二、新授 1、 大家的作品完成了吗？把你们的作品贴在黑板上， 互相欣赏一下， 再和范画比较一下，看看你们的作品画的完美吗？哪些地方不一样？ 2、 学生讨论作品的不足之处。 3、 那么我们该如何解决呢？大家讨论一下。 4、 学生共同解决不足。 5、 同学们懂动足了脑筋， 那让我们再来按照刚才所说的方法再来试试， 还 是两人合作。 6、 学生再次尝试绘画。 7、 看来第二次的作品比前一次的有了进步， 但好像还缺了些什么， 下面来 看看我的演示对你是否又有帮助呢？教师演示 （1）先把纸用毛笔涂湿，如天气较热，纸面上水分蒸发很快，可以涂两次， 让画纸充分吸水， 但纸面不能有积水， 若有积水可以用毛笔将积水吸掉， 使纸面 第 1 页 湿润，保持平整。如作画在雨天，天气比较潮湿，纸面只要湿润即可，接着便是 点色。在点色时注意：水和色的量比。 （2）色少水多，色水太淡。 色多水少，色水就滴不下来。 水色量比要适当， 并要使笔肚吸色到饱和程度， 即将笔竖起， 用手指挤一下 笔肚 , 使色水滴下来，毛笔沾色水，要使色水欲滴而未滴的样子，才能捏挤。 （3）彩点点可以大一些，也可以小一些，还可以把两个点并联起来，让它们相互交融、渗化，出现另一种颜色。而这一切的关键在于水与色的比例。 8、 看清楚了吗？现在你的问题都能解决了吗？谁能来说一说。 9、 学生回答讲解。 10、既然问题都解决了， 那现在请大家都拿起画笔， 画出你胸中最美的彩点 画吧。 11、学生作业，教师指导巡视。 （1）能基本掌握水与色的比例。 （2）能表现水彩色的特点。 三、小结 1、展示作业。 2、讲评作业。 3、教师小结。 第 2 页