机关幼儿园教育五十年园庆活动实施方案.docxVIP

机关幼儿园教育五十年园庆活动实施方案.docx

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. 机关幼儿园五十年园庆活动方案 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载) ,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 机关幼儿园五十年园庆活动方案 五十年的耕耘,五十年的拼搏,五十年的辉煌, 五十年的收获。 市机关幼儿园通过几代人的奋斗拼搏 , 逐步走向成熟。值此建园五十年之际,为激励教师、展示形象,为勾画蓝图、再写新篇章,特举办五十年 园庆活动 ,向建国六十周年献上一份厚礼。 一、总体方案设计 1、园庆主题:绽放的花蕾 2、园庆宗旨:回顾历史、展望未来、改革创新、 科学发展 3、指导思想: 五十周年园庆活动是改革开放三十年来党的惠民政策在幼教领域的展示 ,也是学习科学发展观的一次实践活动,更是幼儿园自身发展的重要里程碑。本次活动旨在回顾办园历史,继承优良传统,展示办园成 就,梳理办园理念,推动幼儿园全面发展;加强对外 交流,扩大对外影响,提高幼儿园知名度,促进幼儿 园的加速发展;增强幼儿园的凝聚力、向心力和感召 ;.. . 力、推进幼儿园的持续发展。 4、工作专班: 组长: z 副组长: z 成员: z 二、具体活动计划 (一)活动时间: 2014 年 5 月 26 日上午 9 时 58 分 (二)活动地点:市机关幼儿园 剧场 (三)内容和形式 1、大型综合文艺汇演(市剧场) 1)园长致词( z 园长) 2)师幼同台开场舞《绽放的花蕾》指导老师: z 表演者:大班幼儿 3)老园长的祝福语 4)各级领导致贺词 省学前教育委员会领导、 省教育信息化发展中心、 z 教育局基教科领导、 z 学前教育委员会领导 z 市分管教育的领导、 z 市教育局领导 (5)幼儿舞蹈《春之畅想》 ;.. . 指导老师: z 表演者: z 6)师幼同台舞蹈《长大后我就成了你》创意: z 幼儿美术辅导: z 指导老师: z 表演者: z 等 7)幼儿舞蹈《小小斗牛士》指导老师: z 表演者: z 等 8)诗朗诵《守望我们的家园》作者: z 表演者: z(老师) z(家长代表) 钢琴伴奏: z 9)英语儿歌《快乐 ΑΒС》指导老师: z 表演: z 等 10)创意时装展《童年四季》指导老师: z 制作: z 表演: z 等 (11)独唱《徐徐春风暖人间》 ;.. . 演唱: z 舞蹈: z 12)幼儿舞蹈《小可爱》指导老师: z 表演: z 镇机关幼儿园 13)教师民族舞串烧(傣、藏、彝、土家)表演: z 等 14)幼儿生活舞蹈《幼儿园的一天》指导老师: z 表演: z 等 15)精典童谣:指导老师: z 表演: z 等 (16)结束曲:领导上台、集体合影。 2、“七彩童韵 ”教师、幼儿美术作品展。 3、建园五十周年成果展。 4、建园 50 周年纪念册: 1)幼儿园简介(办园宗旨、理念) 2)50 年办园历程 3)教育教学综述 4)领导关怀 5)历任园长 ;.. . 6)教师风采 7)幼儿活动剪影及幼儿获奖情况 8)资源共享 9)历任教职工名单 10)硕果累累 现任教职工名单 11)园庆诗 12)教师心语,家长感言 (四)活动的筹备 1、邀请函( 500 份) 2、节目单( 1000 份) 3、纪念品( 800 份) 4、宣传册( 1000 份) 5、接待地点:国际大酒店 (五)活动的组织: 1、争取省、市领导关怀。 省地教育信息化发展中心、省地学前教育专业委员会、省地教育厅(局) 、省地教科中心 2、争取社会各界的支持。 (大厂矿、企业、大科 局等有关部门) 3、争取家长的参与。(表演节目、撰写感悟) 4、组织全体教职工及大班幼儿积极主动参与。 ;.. . 5、争取公安、消防等部门的支持, 加强安全防范工作。 6、联系市电视台、报社协助拍摄和宣传工作。 三、活动要求: (一)精心策划,统一安排,强化责任。领导小 组全面部署、统筹策划。工作专班对园庆活动要全面 商讨,周密计划,统一实施。周容负责全面工作;龙 莉负责资料收集整理、督查工作进度及质量;李丹负 责文艺汇演及师幼美术展览等相关事宜;刘年梅负责 活动场地、舞台布置、环境美化与安全及接待等相关 物质准备工作;其它成员分线协助负责落实,保证园 庆活动顺利开展。 (二)分段布置,督促落实,确保质量 1、准备阶段( 2 月份);确定主题,制定方案。 2、实施阶段( 3 月 1 日--4 月 30 日):分线安排工作任务。 3 月:策划教师、幼儿节目内容,并确定演员名单;收集纪念册所需的图片及文字资料;整理校园环境。 4 月 15 日,检查幼儿节目排练情况,并安排教师节目; 完成相关文字资料; 准备园庆纪念册; 4 月 30 日,所有节目已成形,制作相关道具、服装;确定纪念册内容,开始排版制作;联络剧场及布置等相关事宜。 ;.. . 3、检查

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