三3班主任经验交流.docVIP

三（3）班班主任工作交流会发言稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 今天，很荣幸能在这里做交流，谈不上经验，只是把我的一些做法汇报一下。 我是一个老班主任又是一个新班主任，说老班主任是因为自工作以来陆续担任了六七年的班主任，说新是因为这是我请完产假后第一年担任班主任，带着这样忐忑的心我接手了三（3）班，深刻地记得正式开学那天的中餐，那种混乱的场景至今还在脑海中，学校的惯例我们三年级要自己安排学生分饭菜，这个工作对刚刚上三年级的学生来说难度很大，等我把在教室的学生们带过去，那边餐厅的同学才分好了十来盘，而到餐厅的同学呢？尽管我在教室时一再强调就餐纪律，但他们就餐时说话声还是此起彼伏，可恨的是那时三3班的学生因为之前从来没接触到过，所以一个也不认识不熟悉，有一种无力感由心而生。最后那天，大家算是“热热闹闹”地吃了开学第一餐饭。还有一件事是发生在开学第二天的午睡课上，轮到胡老师值日他跟我反映，我们班有三个男同学中午不睡觉躲到厕所里玩，我想这是调皮的孩子在给我这个新班主任下马威了，正在用一些试探性的举动看我能不能管得了他。这两件事发生后，使我深深意识到：一是我必须在最快的时间内将名字和人对上号，二必须制定一套班规来管管这些个调皮的孩子。 我就从三个时间点来说说这八个月来的班级管理之道： 一、开学初 在对学生进行了较为详细的了解之后，我花费了一定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，只要是所有学生都通过的规定就留下来，没有的通过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样，他们自己同意的制度，他们自己也就愿意去执行。即使违反自己也心甘情愿的接受处理，不会有一丝的抵触情绪，有的只是后悔和羞愧。具体是这样的： 1、卫生方面，卫生的总要求是“快、净、齐”。在进行班级工作分配时，我的分工很细，餐厅的值日工作全由住校生负责，教室和公共场地全由通校生负责，第一部分为打扫区，分为教室、走廊地面和公共场地两块，由两队人分别负责，打扫完毕，由值日班委检查合格后方可结束工作；第二部分为擦洗区，由黑板、讲台、瓷砖、门窗、图书柜等五块，各有一人负责，各人完成自己的工作后必须请值日班委检查合格后方可结束工作；第三部分为摆放区,桌凳的摆放、卫生工具的摆放、图书的摆放、以及作业本的摆放等等，也必须请值日班委检查合格后方可结束工作。我经常对本班学生说，我们班没有大扫除但也可以说天天都有大扫除，讲究卫生就是拥有健康。 2、纪律方面，总的要求是安全，做到“快、静、齐”，这里的“静”是指安静、静心。我想主要抓好以下两个方面的工作：第一是课前准备要静心，上课预备铃声响时，学生应迅速进入教室并立即静息，静待老师来上课，第二是课间活动要安全：提倡开展有益的娱乐活动。 二、学期中 在这一套制度实施中，我及时发现学生身上的闪光点，对学生勤鼓励、勤表扬。具体我是这样做的：每天早上得到少先队的笑脸即可到我这里加一颗星，劳动积极可加星，出操集会表现好可加星，上课表现好也可加星等等，同样，谁在什么地方表现不好了则要扣星，学生们对于这些星星是非常在乎的也是很积极的，因为我们约定，每集满10颗星就能换一次免做作业的机会或满足一个心愿，这个心愿可以是跟自己喜欢的同学同桌两周或当一天班干部等等，学生乐此不疲，我内心暗喜。在一次次加星扣星中，学生自觉养成好的卫生行为习惯。 三、学期末 学期末，是学生展示各项成果的时候，通过值日班委推荐及全班投票我们会选出教室劳动能手、场地劳动能手、餐厅管理能手、住校生自主管理能手、文明礼仪之星、阅读之星等等，学生们自己管理自己，自己评价自己，对这学期自己各方面一个总结，鼓励下学期表现更好。 最后说一点体会：都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我非常注意保持在学生面前的“威严”，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定。如果只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便、目无尊长，我想，这本身就是一种教育的失败。该民主时就民主，该专政时就专政。 以上我与大家共同交流了班级管理工作中一些体会。在班主任工作中，我是在摸索中成长，在成长中摸索，用现在很流行的话就是：当班主任容易，当好班主任不易，且行且思考！ 刚才的发言，如有不当之处，恳请各位批评指正，同时，恳请大家对我的工作多提宝贵的意见！谢谢！ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。