小学四年级英语教学反思3篇.pdfVIP

小学四年级英语教学反思 3 篇 【篇一】小学四年级英语教学反思 一、英语学习的情况分析 1、四年级学生处于低年级向中高年级转变时期，心理 上略为叛逆，总体的学习基础和学习习惯养成都比上一年级 好，但是还有大多数同学上课不认真听讲，不把英语与语文 数学科等同对待，学习态度极不认真。情况不容乐观。 2、教学上的一些的困难 词汇量较大，很多学生不能够认读。教过之后再来认读 大部分同学不能掌握。 3 、家庭辅导的缺乏家长与教学配合的同步辅导是直接 影响教学差距的一个非常重要的关键。少了家长的课外督促 与辅导， 学生课堂所学只靠课堂来复习， 不只占用更多课时， 而且学习效果不好，学生对英语学习内容回生得非常快，学 习自觉性也不高。 二、教学工作 1、工作态度本学期来，我认真对待英语课堂的教学工 作。认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点；了解学 生原有的知识技能的质量，对学生的兴趣、需要、方法、习 惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施；考虑 教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织 教材、如何安排每节课的活动。 2 、了解学生情况，注重对学生自学能力的培养；在书 写作业中，开始让学生抄写句子，当出现大小写不分的情况 时，及时给学生分析，重视对学生书写规范性的培养；抓好 课前 3 分钟和英语朗读， 在朗读方面学生们有了很大的进步。 三、不足之处 1、只管教学，不抓辅差。 只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后 复习和检查，没有想办法帮助学生进行更好的学习。从这一 点上来说，我在辅差这一块做得非常不足。以后应加强对学 生进行辅差工作。 2 、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，给学 生一个学习的紧张感，致使有部分学生常不按时完成作业。 面对这样的不足，我今后要加大力度做好学生思想工 作，争取在下学期取得更好的成绩。 【篇二】小学四年级 英语教学反思 一、在课堂教学中，要面向全体。 在我的教学中，要面向全体，要为学生全面发展和终身 生展奠定基础。 1、创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他 们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直 接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。 3 、鼓励学生，通过体验、实践、合作、探究等方式， 发展听、说、读、写的综合能力。 4 、创设条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并 自主解决问题。 二、教学中，关注学生的情感。 教学过程中，应多关注学生的情感，创设民主、和谐的 教学气氛。 学生只有对自己， 对英语及其文化有积极的情态， 才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会 影响英语的学习效果，还会影响其他发展，情态是学好英语 的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空 间，要做到： 1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护 他们的自尊心和积极性。 2 、把英语教学与情态有机会结合起来，创设各种合作 学习活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发 展合作精神。 3 、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能的为 他们创造语言的机会。 4 、建立融洽、民主的师生交流渠道，互相鼓励和帮助， 做到教学相长。 三、教学中，注重交际活动 学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之 间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应常开展二 人活动。 两人之间的对话活动是最常见的两人活动。要求学生就 某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对 话，也可要求学生发展一个发指令，另一个做的活动，还可 以开展两人之间的讨论、辩论、商量等活动。 两人活动， 很容易在课桌上开展， 不需要学生离开课堂， 有时为了活跃课堂气氛，或者提供更多与不同人进行训练的 机会，可以让前排的学生转身和后排的学生进行两人活动。 【篇三】小