关爱他人，快乐自己说课稿1.docVIP

《关爱他人，快乐自己》主题班会说课稿 各位老师你们好！这次我说课的主题是《关爱他人，快乐自己》。 一、说对主题的解读 关爱，人类永恒不变的主题。人间因有爱而充满阳光，人们因有爱而幸福快乐。而当代小学生大都是独生子女，以自我为中心，眼中只有自己，没有他人。根据这一现状，我设计了《关爱他人，快乐自己》主题班会课。这一节课，主要是通过几项活动陶冶学生的情操，使他们懂得关爱他人、关爱社会是一种幸福。就本次班会的主题来看，对“爱”字的理解和感悟成为了我这节课最重要的教育目标。 二、说教法 本环节我将从说教学目标，说教学重、难点，说班会形式，说班会准备来进行展开。 （一）说教学目标 根据具体要求和班会课的指导思想 ，结合学生实际我制定了以下教育目标： 1、知识目标：通过此次班会使学生明白学会关心别人是一种美德，是一种交往的需要，是一种获得友谊的渠道。 2、能力目标：通过教育活动使他们感受被人关爱的温暖、快乐的同时，要拥有一颗感恩的心，从小学会尊老爱幼、关心他人、爱护他人，引导他们争做一个善于关心、爱护他人的好少年。 3、情感、态度与价值观目标：教育学生要为别人着想，在关心、帮助别人，为社会做贡献中体现自身的价值，从而获得美好的友谊，享受人生的乐趣。 （二）说教学重难点 1、教学重点：引导学生初步养成你帮我、我帮你的良好习惯。 2、教学难点：引导学生将团结、友爱，相互帮助的精神贯彻到每一天的生活之中。 （三）说班会形式 本次班会课的主题我将通过欣赏歌曲、讨论、诗朗诵、小品、配合游戏、妙语接龙、自我审视等形式来呈现。 （四）说班会准备 1、 加强宣传发动，向学生公布了本次《关心他人，快乐自己》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动氛围。 2、全班学唱《让世界充满爱》； 3、让学生从各种渠道收集有关关爱别人的各种资料，如故事、图片、歌曲，准备节目(歌唱、小品等) 4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。 5、布置会场（在课室前面黑板书写主题，布置教室座位。） 三、说活动过程 本次班队课的活动过程我分五步进行：一 、游戏导入，明确主题 ；二 、情景表演，辨析导行 ；三 、运用观点，行为指导 ；四、榜样示范，拓展延伸 ；五、谈话总结，歌声升华 。首先我来说说本次活动的第一环节： （一） 游戏导入，明确主题 教师首先引导学生做“盲人过马路”的游戏，并相机提问当你被蒙住双眼成了盲人时，你觉得怎么样？这时你最需要什么？通过谈话，引出今天活动的主题：关爱他人，快乐自己。设计这个环节，主要是通过“盲人过马路”的游戏，使学生了解残疾人的不幸，激发他们的同情心。让学生在游戏的过程中理解、关心、帮助残疾人，还能让他们在活动中产生的同情心逐步内化为一种主动关心、帮助残疾人的社会责任感，进而达到培养学生关心他人，帮助他人的良好道德品质的目的。 （二）情景表演，辨析导行 １、第一个环节我通过“我说谁帮过我”来呈现。 在这一环节中，主要是让学生用心去发现关爱别人的优秀事迹；同时，也希望学生能发扬这些优良传统，促使班集体更加团结。 2、第二环节——诗朗诵。 3、第三环节——小品表演《下课时》　 此时教师相机小结：同学之间难免会发生一些矛盾，我们要学会正确处理，同学之间要团结友爱。在学习生活中我们都会遇到困难，同学之间要互相帮助。本环节遵循逐层深入的原则，使学生从一个个很熟悉的学习生活情境中，获得情感体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待，要团结友爱；当别人有困难时要伸出援助之手，同学之间要互相帮助。 (三)运用观点，行为指导 此过程有两个环节组成，一是配合游戏，游戏内容是把两个人的手绑在一起，让他们只能互相配合的完成一件事。（比如：削铅笔，一个人只能用左手，一个人只能用右手，看哪一组削的多。此环节的设计意图是使学生设身处地地运用观点解决问题。二是妙语接龙（一人说一条，从第一个同学说起，说一圈），此环节的设计意图是通过学生搜集关爱他人的名言警句，从而真正体现 “参与面广，人人有体验、个个有实践，全员受教育”的班会效果。 （四）、榜样示范，拓展延伸 此过程我通过“我要对你这样说”这一环节进行阐释，主要是让同学们谈一谈以前自己做的不对的地方，以后再遇到这样事会怎样处理。此环节的设计意图是让学生运用观点解决问题，无论在学校，还是在家都要去帮助他人，去关心他人，从中领悟遇到事情将如何去处理，从而深化了本次班会课的主题。 （五）、谈话总结，歌声升华 在《让世界充满爱》的音乐声中教师对本次班会总结。 教师小结：今天这堂课，使你学到了什么本领？同学们，今天你们在班会上的成功表现，让我非常高兴，在高兴之余，我也希望同学们不要把这次班会当成游戏，而是要把它当成自己成长中的台阶，在以后的学习生活中，互相关爱，这样下去你们会最终成为一个关爱别人的人。只要