教育辅导站先进工作者事迹材料(7).docx

先进工作者事迹材料 我参加教育教学工作至今已十余年。在这十余年中，我一直致力于教育科学研究。在深化教育改革的今天，我更加认识到教育事业要发展，教育改 革要深入，教育科研必须先行。所以我认为，要想把教育改革的科研工作扎扎实实的进行下去，就必须转变科研观念，坚持理论结合教学实践，达到以 科研带动教研的目的。 作为教育科研工作的参与者，我用新的教育科研理论武装头脑，阅读了大量的教育科研书籍，学习了教育学、心理学、及教育科研的基本理论，从 中汲取理论精华，用以完善素质教育教研新思路。作为一个好的科研工作者，我经常把科研工作落实到日常的教育教学中去。我对学生对事业充满了无 限的爱，成了我进步的不竭动力，也成了我进行教育科研的动力所在。在实际工作中，我想出细致入微的办法，因人而异，从一点一滴小事做起，把自 己的爱撒向每个学生的心田，开启了幼小的心灵之窗，使他们进入更广阔的世界，把小事看成一个宏大的世界，把科研活动落实到小事上。在教学之中， 我深入研究老教师教书育人经验，学习他们的教育科研方法，实现由经验型向科研型转变。把自己的教书育人经验系统化、理论化。 作为一线教师时 的我做到四个突出一一突出特色课堂、突出骨干带头、突出家校共育、突出个性发展。而作为辅导站长的我始终坚持“科研先导” 、“理论先行”，坚持教 育理论和教育实践紧密结合，以先进的教育理论指导教改实践。所以，无论是在学校的教学岗位上还是在管理岗位上，我都力求使自己成为科研型的教 育工作者。期间，最大的体会就是：只有通过教育科研才能提升一个教育工作者的工作境界。在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤” 。 一、“勤学习”是促进教师发展的必要条件 平时，我养成了爱买书、爱看书的好习惯。看名家的教育教学著作或论文，就如同在与他们对话，在汲取他们的思想和精神的营养。除了认真拜读 名家的著作外，还经常上网搜索名家教育博客阅读。几年来，记载了大量的读书笔记、教学心得。通过近几年对教学书刊的广泛的学习和领悟，为自己 教学科研打下了较为深厚的理论底子。在工作中我能理论联系实际，使自己的教学工作在和谐创新中稳步提高。由于在教育岗位上努力钻研，勤奋进取， 大胆探索， 08 年被任命为沙坪乡教育辅导站站长。面对新的任务、新的挑战，我有了更高的目标。我用教育科研的先进理念武装自己，深入一线大量听 课，在不断的听课、评课、上课的过程中自己有了飞跃的提高，并与教师们共同成长起来。 二、“勤探索”是促进教师提高的重要途径 作为一名普通的教师，是学校管理的参与者，作为辅导员，更是学校各项工作的实施者。在学校组织的各级各类科研课题研究中，我都积极参与， 在实践中，我学会了不断发现问题，处理问题，把科研与实际工作紧密的结合在一起，使自己的教学形成了特色，在教育科研领域里取得了点滴成果。 三、“勤总结”是促进教师成长的交流平台 现在，作为站长，在学校管理方面，我坚持以“教科研为先导，师资队伍建设为根本，课堂教学改革为主阵地，学校特色建设为突破口” ，进行学校 教育教学改革，积极参与并配合教学校长开展各类校本教科研活动，与教师共同参与到课程改革之中。我将课题研究作为“抓手” ，作为“载体” ，参与 并组织优秀教师参加各级各类科研课题的研究工作。在组织学习，开展各项活动中，我不断转变了观念，由“要我科研”到“我要科研” ，我的科研能力 不断提高，已经成为一名合格的科研型教师。 回顾自己从教十余年的成长经历 ,自己在工作上兢兢业业 ,在实践中精益求精 ,备好每一节课 ,上好每一堂课 ,批好每一份作业 ,致力于教好每一个学生 ,努 力去做一个深受学生尊重和信赖的老师， 为人师表的自豪感， 潜心育人的成就感油然而生。 教学过程中 ,我认真贯彻党的教育方针 ,立足于学生全面、 和谐、 健康地发展 ,积极探索素质教育的有效途径 ,经过不断地学习 ,深入地探索 ,自己的业务素质和专业水平有了迅速提高 ,成为学校教育教学的骨干力量。在如水 的时光中奉献青春，与孩子们一起感受生命的灵动；在如歌的岁月中情洒教坛 ,体味求真与创新的乐趣 ,其乐无穷。教育科研的道路任重而道远，在教育科 研之路上，我将不断大胆探索，积极思考，在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探索一条适应教育改革的教育科研之路。