资料二铜仁职院分校专业教学计划编写要求.docx

资料二 铜仁职院分校专业教学计划编写要求 一、编写中等职业学校专业教学计划要认真贯彻教育部《关于 制定中等职业学校教学计划的原则意见》，结合本省、本地区中职 教育的特点，在能力本位教学思想的指导下进行。 二、编写中等职业学校专业教学计划要坚持以全面素质教育为 基础，以职业技能培养为目标，做到理论教学与实践教学相结合， 传授知识与培养能力和立业创业本领相结合；坚持产教结合原则， 给学生创造在实践中学习、在实践中考核的条件；坚持统一性与灵 活性相结合的原则，把国家的有关规定与区域经济特点和社会实际 需要有机地融合起来。 三、编写中等职业学校专业教学计划的基本框架： ［一］培养目标 ［ 二］ 招生对象、学制与学分 ［三］就业岗位与职业能力分析 （一）就业岗位 如：面向全省医疗卫生和社会其他行业所需的涉及全省医疗、卫生、健康、 保健服务的所有专业工种和岗位。 （二）职业能力分析 ［ 四 ］ 培养要求 （一）综合素质的要求 1、基本素质 2、职业素质 二）通用能力要求 三）职业岗位能力要求 四）素质能力拓展要求 五）证书要求 1、毕业证书。 2、基本技能证书。 职业资格证书 ［五］人才培养模式 ［六］人才培养过程总体安排 ［七］课程教学目标与实施途径 一）基本素质教育课程 二）行业通用能力课程 三）职业岗位能力课程 四）素质能力拓展课程 ［八］教学时间与教学进程 ㈠教学时间分配 见附表 1 。 ㈡教学进程。 见附表 2 。 ㈢课程结构分析。 见附表 3 、表 4 ［九］教学条件要求 1、运行条件 ⑴师资队伍条件 ⑵实训条件 校内实训基地 校外实训基地 2、校企合作与工学结合 ⑴校企合作 ⑵工学结合 ［十］编制人才培养方案的说明 ㈠编制依据 ㈡方案的特点 ㈢编制人员 附表1 教学时间分配表 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 第 学 期 △ O O O O O O O O O O O O O O O = 第 学 O O O O O O O O O O O O O O O O O O -  期 第 学 期 O O O O O O O O O O O O O O O O O O - 第 四 学 期 O O O O O O O O O O - X X X X X X X X X 第 五 学 期 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 第 六 学 期 X X X X X X X X X X X ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ - 注：在每学期的周次对应的方框内填写下列图标。 “X”实习实训；“☆”毕业设计；“O”课堂教学；“※”公益劳动与机动；“△”入学毕业教育；“=”考试。各 专业统一用第21周作机动 课 程 类 别 序 号 课 程 名 称 开 课 形 式 按学期分 配 学时分配 周数及周学时 考 试 考 查 总 学 时 其中 讲 授 实 验 1 2 3 4 5 6 基 本 素 质 课 程 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 □ □ □ □ □ □ 通 1 □ □ n c □ □ 用 2 □ □ □ c □ □ 匕匕 厶冃 3 □ □ □ c □ □ 力 □ □ n c □ □ mK 1 □ □ □ c □ □ 程 □ □ □ c □ □ □ □ I c □ □ 岗 1 □ □ □ c □ □ 位 2 □ 匕匕 厶冃 3 力 4 □ n n c n n mK 1 5 □ □ □ c □ □ 程 6 n □ n c □ □ □ □ □ □ c □ □ 匕匕 厶冃 1 力 2 n □ n c □ □ 拓 □ □ □ c □ □ 展 课 程  合计 附表3理论教学与实践教学分析表 、、 课 程类别 学时分析、、 理论教学 实践教学 总计 基本 素质 课程 通用 能力 课程 岗位 能力 课程 能力 拓展 课程 基本 素质 课程 通用 能力 课程 岗位 能力 课程 能力 拓展 课程 分类小计 7^7~丿 J1 J * 1 合计 占理论/实践学时比 占总学时比例 ［十一］教学过程的组织实施与管理 ［十二］成绩考核与技能考核 四、编写中等职业学校专业教学计划的内容与要求 （一）招生对象与学制 1、中等职业学校以招收初中毕业生为主，同时可以招收有同等 学力的青年，未修完高中阶段教育者和复员退役人员。 2、中等职业学校的基本学制为3年，特殊专业根据实际需要可定 为4年。实行弹性学制和学分制管理的专业可在 2—6年内完成学 业。 （二）培养目标与业务范围 1、中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设相适应的、具 有全面素质和综合职业能力的，在生产、服务、技术和管理第一线 工作的中等应用型人才及劳动者。 2、业务范围要说明本专业