九年级数学下册24.7弧长与扇形面积第1课时弧长与扇形面积教案沪科版.pdfVIP

24.7 弧长与扇形面积 第 1 课时 弧长与扇形面积 1．经历弧长和扇形面积公式的探求过程； 2．会利用弧长和扇形面积的计算公式进行计算 ( 难点 ) ． 一、情境导入 在我们日常生活中，弧形随处可见，大到星体运行轨道，小到水管弯管，操场跑道，高 速立交的环形入口等等，你有没有想过，这些弧形的长度应该怎么计算呢？ 二、合作探究 探究点一：与弧长有关的计算 【类型一】 求弧长 如图，⊙ O 的半径为 6cm，直线 AB是⊙ O 的切线，切点为点 B，弦 BC∥AO. 若∠ A ︵ ＝30 °，则劣弧 BC的长为 ________cm. 解析：连接 、 ，∵ 是⊙ 的切线，∴ ⊥ . ∵∠ ＝30°，∴∠ ＝60 °. ∵ OB OC AB O AB BO A AOB BC∥AO，∴∠ OBC＝∠ AOB＝60 °. 在等腰△ OBC中，∠BOC＝180°－2∠ OBC＝180°－2 ×60° ︵ 60 × π×6 ＝60 °. ∴BC的长为 ＝2 π. 180 n πR 方法总结：根据弧长公式 l ＝ ，求弧长应先确定圆弧所在圆的半径 R和它所对的圆 180 心角 n 的大小． 变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第 1 题 【类型二】 利用弧长求半径或圆心角 π (1) 已知扇形的圆心角为 45 °，弧长等于 ，则该扇形的半径是 ________ ； 2 π (2) 如果一个扇形的半径是 1，弧长是 ，那么此扇形的圆心角的大小为 ________ ． 3 1 45 × π×R π 解析： (1) 若设扇形的半径为 R，则根据题意，得 ＝ ，解得 R＝2. 180 2 n × π×1 π (2) 根据弧长公式得 ＝ ，解得 n＝60 ，故扇形圆心角的大小为 60 °. 180 3 方法总结：逆用弧长的计算公式可求出相应扇形的圆心角和半径． 变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第 6 题 【类型三】 求动点运行的弧形轨迹 如图， Rt △ABC的边 BC位于直线 l 上， AC＝ 3 ，∠ACB＝90 °，∠ A＝30 ° . 若 Rt △ABC由现在的位置向右无滑动地翻转，当点 A 第 3 次落在直线 l 上时，点 A 所经过的路线 的长为 ________(