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试论中职幼师专业音乐综合能力的培养 史凤丹 【摘要】目前，随着我国经济的迅猛发展和科学技术的不断进步，教育教学事业也取得了显著的成就。在中职幼师专业的教学当中，音乐教学占据着极其重要的地位。然而，现阶段我国中职幼师专业在音乐教学能力的培养方面还存在着一些不足之处。基于此，本文先分析了培养中职幼师专业音乐综合能力中存在的问题，之后以此为基础提出了相应的策略，旨在为进一步推动我国中职教育事业整体的发展步伐起到帮助作用。 【关键词】中职幼师专业 音乐综合能力 培养 音乐教学是幼师教育教学工作中的重要内容。文章根据幼师生在音乐教学能力上存在的不足，认为应从学生主动学习音乐的能力、学生对音乐的感受力和表达力、学生对音乐的实践能力、建立小组音乐学习模式四个方面转变培养策略，以提高幼师生的音乐教学能力。 一、中专幼师专业音乐教育培养目标的解读及理论基础 （一）中专幼师专业音乐教育培养目标的解读 1999年开始我国素质教育步入一个崭新的阶段，素质教育不仅面对全体学生，同时对教师提出了更高的要求。自《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布后，素质教育理念更注重“人”的培养。中专幼师专业具有示范性，需要教师鼓励幼儿大胆表现自己的情感以及想象力，教师要尊重每个幼儿的想法和创造力。由此可见，教师对幼儿综合能力的培养起着十分重要的作用。作为幼儿教