我是名初中的语文教师,从教了,下面是我结合新课标.doc

我是一名初中的语文教师，从教 17 年了，下面是我结合新课标学习与平常的教学经验谈谈如何全面提高学生的语文素养。 首先，要明确学生语文的基础知识的范围和教学要求，教师都要建立这样的教学观念：面向全体学生，使所有学生都能学好语文，理解基本的数量关系，建立初步的空间观念， 重视基础知识的学习与基本技能的训练。 教师在不增加学生负担的前提下，向学生传授必要的新知识和新概念， 使学生了解广泛的语文知识。教师不应局限于课堂讲授，要引导学生进行探讨、操作、交流、开展多种语文活动，培养学生的思维能力、 交流能力和探究能力。 打基础，素养这个东西是内在的涵养，引用一句话 “腹有诗书气自华 ”，先把语文的语法基础砸实，然后才有余地去理解。 我的想法，第一现在社会风气浮躁， 没有人没办法也没氛围能踏踏实实提升素养。语文教学的政策，全面的状态也是浮躁。你没精力，也不允许你去搞什么素养。学生也不想去通过长期卓绝的精力去提升。 知不可而为之， 那就不能从根本上去解决。 那就从表面上去解决， 给补补语法。语文老师们什么都不干也一定要把这件事做了。 把语法慢慢地讲透， 多遍的复习。剩下的就是背，背的东西多了，能拿来用的也就多了，可能会乱用，可能 会用错，但比什么都没有，没的用好多了。 现在文化允许个性化， 美的概念混淆， 也许混乱能迎合一下社会口味， 乱用也会有新意义。 总的来说，我的做法是这样的： 1、读经典名著、当代好的散文，培养人思想气质：人文思想、哲学理辨、传统美德 2、国家、省、市考试阅读试卷，仔细揣摩，培养阅读能力； 3、注意字词积累，注意语文基础的积累与运用； 4、关心时事，思想与时俱进； 5、养成写日记或周记得好习惯，以期练笔。