八年级下册生物课件 631生物多样性课件2济南版.pptVIP

第一节 生物多样性 1 地球上 所有的生物 ， 它们所拥有的全部基因 以 及 各种生态系统 构成了 生物多样性。 2 ? 生物多样性的内涵包括哪几个层次？ 生物多样性包括 生物种类的多样性、遗 传（或基因）的多样性和生态系统的多 样性。 3 每种生物都是一个丰富的 基因 库 ， 生物种类的多样性 实质上 是 基因的多样性 。 4 我国和世界已知高等植物及脊椎动物物种数比较 类群 苔藓植物 占世界已知种 我国已知数种 世界已知数种 数的百分比 2200 23000 10000-- 12000 850 — 940 260000 22037 4010 9.1% 蕨类植物 2200 — 2600 裸子植物 被子植物 鱼类 两栖类 约 240 30000 3862 284 22% 26.7% 10% 7.53% 7.08% 爬行类 鸟类 哺乳动物 376 1244 581 6300 8730 4340 5.97% 14.25% 13.39% 通过上表 , 你获得了哪些信息 ? 5 分析与讨论 ? 一、我国野生动植物种类繁多，并且有大 量的栽培植物和家养动物，这会给我们带 来哪些好处？ 维持生态平衡，为人类提供生存所需要 的食物、药物和工业原料等。 二、我国动植物种类繁多的根本原因是什么？ 基因的多样性。 6 ? 遗传多样性也称为 基因多样性，是生物多样性 中最基本的部分 。 ? 生物多样性三个层次之间的关系是怎样的呢？ 遗传的多样性决定了生物种类的多样性，它 是生物进化的基础。生物种类的多样性和生 活环境的多样性构成了生态系统的多样性。 某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它 所在的生态系统。 生物种类多样性 基因（遗传）多样性 + 环境多样性 生态系 统多样 性 7 生物多样性的价值 我们可以讲生物多样性的价值划分为以下三个 方面： 直接使用价值 · 生物多样性的价值 间接使用价值 潜在使用价值 8 直接使用价值 ? 生物能直接为人类提供食物、纤维、药 物、燃料、建材以及工业原料。 9 间接使用价值 ? 指生物多样性具有重要的 生态功能 ，它 在自然界中维持 物质循环、能量流动 以及 净化环境 、 涵养水源 、 调节气候 、 改良土 壤 等方面发挥着重要的作用。生物的间接 使用价值往往被人们所忽视，但其重要性 远远高于 直接使用价值。 10 一棵树的生态价值 生物学专家对一棵生长 10 年 大树的生态价值做了评估 , 所产出 的氧气可值 27.3 万元 , 防止空气污 染可值 54.6 万元 , 涵养水源可值 34.3 万元 , 为昆虫 . 鸟类提供栖息环 境可值 27.3 万元等等 . 试计算这棵树的生态总价值为 多少 ? 11 一 棵树的直接使用价值 如果将这棵树砍伐成 一次性筷子 , 可获得 25 万 双 , 如果一双筷子卖 0.2 元 , 试计算它的直接使用价值 ? 12 潜在使用价值 一 . 我国科学家袁隆平利用多个品 种的水稻与他们辛苦发现的一种野生水 稻进行无数次杂交 , 培育出杂交水稻新 品种 , 使我国的水稻产量大幅提高 , 每年 增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人 口吃一年 . 13 潜在使用价值 二 . 20 世纪 70 年代 , 美国的科学家 在我国找到了他们所需要的野生大 豆 , 引进美国与当地品种杂交 , 培育 出一批抗萎黄病的优良大豆品种 , 挽救了美国大豆业 , 使美国由一个 大豆进口国变成世界上最大的大豆 出口国 . 14 填空题 1 、生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包 括 ____ 的多样性和 ____ 的多样性。 ? 2 、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为＿＿ ＿＿。 ? 3 、生物种类多样性的实质是 ___ 的多样性。 15 达标训练 ? 1 、 20 世界 70 年代末，没有科学家利用野生大豆与易患 萎黄病的大豆品种杂交，培育出一批批抗大豆萎黄病 的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了生 物多样性的（ ） A 、环境多样性 B 、生态系统多样性 C 、生物种类多样性 D 、遗传多样性 ? 2 、从周敦颐先生的《爱莲说》，茅盾先生的《白杨礼 赞》和徐悲鸿先生的《八骏图》等优秀