2018版高中语文必修二语文版学案：第三单元单元写作修辞立其诚Word版含答案正式版.docxVIP

训练目标 在议论文写作中学会使用三种分析方法：概念分析、比较分析、因果分析。 学习写议论文， 尤其是要学习论证。 论证是用论据证明论点的方法， 是论点和论据之间逻辑联系的纽带。 论点解决需要证明什么的问题， 论据解决用什么来证明的问题， 论证解决怎样证明的问题。总的来说，有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证的方法。 同时也有多种的分析方法，今天重点探讨三种分析方法：概念分析、比较分析、因果分析。 文本借鉴 佳作赏读 亮点评析 “ 倔”和“笨”的力量 ①举例论证。文章开 大跃进时期，朱东润老先生作为复旦中文系主任，自然被推上讲 头用朱东润老先生的 台作 “ 多快好省 ”宣言。可是老先生却牙根紧咬，面色难看，简直要 事例形象地突出 “倔 ” 上刑场似的，支吾了半天才说出话来： “ 我原计划五年完成的三本书， 字，入题迅速。 现计划三年完成！ ” 话音刚落，台下便是一片哄笑之声。 “ 太慢了！” ②分析事例，从反面 可是老先生的倔劲却上来了，说什么都不肯再让步： “ 不行！不能再 着笔增强分析说理力 少了！最少三年！ ” ① 度。 这若是被日码万字的当代作家看见了，怕也是要笑掉大牙的。何 ③比较分析。联系现 必这么 “ 倔 ” ？何必跟 “效率 ” 较劲？简直是一根筋！② 实，否定讲求效率的 的确，对于讲求效率的智慧的当代人来说，这样的做法，实在是 “ 智慧的 ”当代人的 不知变通，乃至于冥顽不灵了。三年，岂止是三本，著作等身怕也不 做法。 是问题。只要愿意 “ 坐家 ”，轻敲键盘，日码万字也能轻松搞定。只 ④过渡句，承上启下， 是，如此随缘、如此写作，其成果怕也如稀释过的咖啡，醇香不再， 引出江老的 “ 笨 ”。 喝起来恰如变了质的白开水。③ ⑤因果分析。举江衍 同样 “ 冥顽不灵 ”的，还有历史学家江衍振老先生。④他曾一度名声 振老先生的事迹一 鹊起，然而他的出名， 却不是因为有多少的 “ 智慧 ”，而是因为 “ 笨 ”。 例，突出一个 “ 笨 ” 十多年的时间，老先生统共写了三本书，加起来不过七十余万字，平 字，高度赞扬 “ 字字 均到每天不过百余字。然而，为了搜集史料，老先生访遍了各地图书 含血 ”的“笨”的创 馆、书库，翻阅了两千多万字的史料，真是 “ 上穷碧落下黄泉 ”。如 作精神。 此辛苦、如此笨，甚至弄得几天几夜不眠不休，最终才有了那么一点 ⑥⑦⑧说理、引用论 老笨结晶。然而，这样的著作，定心读来，方知是 “ 字字含血 ”啊！ 证，总结分析二老的 ⑤ 作为是认认真真地昭 二老的作为，认认真真地昭示：真正的智慧，往往始于 “倔”、 示什么是真正的智 成于 “笨 ”，在于甘坐冷板凳，倔傲地向浮躁叫板，坚定地从 “ 笨 ” 慧。突出中心，照应 处着手。古人吟诗 “ 两句三年得，一吟双泪流 ” ⑥，方才有 “语不惊 文题，收束到 “智慧” 人死不休 ”⑦的震撼。然而，这种精神离今天的我们实在太远了。在 上，颇现逻辑张力。 速度与效率所带来的紧张与刺激中，精品之作也离我们越来越远。我 ⑨与开头构成呼应， 不敢说今天市场上的作品全部流于平庸，但在市场利润的引诱下，可 关照现实，提出希望， 以肯定的是， 有一部分， 甚至是一大部分作品， 早已随浮华而去！ “ 流 形象有力。 水落花春去也 ”⑧，这流失了的春华， 恰恰是我们最可珍惜的 “智慧 ”。 什么时候， 我们的作家能够再一次手拍胸膛， 咬牙切齿：“ 不 行，最少三年！ ” ⑨ 总评 本文用了两个事例，但不是平面铺陈，用朱东润老先生的事迹突出一个“ 倔”字，用江 衍振老先生的事迹突出一个“ 笨”字，最后收束到“ 智慧”上，颇现逻辑张力。 技法总结 写好议论文的真谛在于会分析，尤其要用好下列分析方法： (1) 概念分析 就是对作为论据引用的概念、 学说或文章的重要概念加以解释、 说明或阐发， 对其内涵和外延加以界定。 如以“悲悯” 为主题写作， 可以对其内涵与外延加以界定： 悲是哀怜， 是慈悲； 悯是体恤； 悲悯是一种情怀， 是一种对整个自然界所有生命因怜悯而充满人性关怀的高尚情感。表达形式为“××就是 ” 。 (2) 比较分析 (正反对比分析 ) 列举两个不同的事例或正反两方面的事例材料作对照分析， 通过对所叙事例进行比较， 找出 相同点，发现不同点，使读者深刻理解所举事例的内涵， 强化所论述的观点。正反对比分析 的标志性词语为：相反，而。思路经常是找出两个事例的相同点，先予以正面事例分析，再 以反面事例进行分析，最后正面强调。 因果分析 这是抓住论据所述的事实， 并据此推求形成原因或结果的一种分析方法。 概述事例后， 从逻 辑的因果关系上对材料进行分析，用原因与结果的必然联系来证明论点的可靠性和正确性， 因果分析是一种探究本质的方法。表达形 式：“因