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2018-2019 学年度第一学期北师大版九上：第二章 一元二次方程 2.1 认识一元二次方程（第一课时） doc 2018-2019  学年度第一学期  九年级 数学  导学案 主备人：  总第  9 课时 学科组长签字  ________  年级领导签字：  班：  组：  学生：  上课时间： 课题： 2.1.1  认识一元二次方程（第一课时）  课堂随笔 一．学习目标 经历探索一元二次方程概念的过程，理解一元二次方程的二次项、一次项、常数项； 了解一元二次方程的一般形式，并会将一元二次方程转化为一般形式． 二．学习过程 【情景引入 】 如图，将一块正方形空地划出部分区域进行绿化，原空地一边减少了 2m，另一边减少了 3m， 剩余一块面积为 2 的矩形空地，设原正方形空地的边长为 x m ，则根据题意，所列方程为 20m ____________________ ，化简方程得 ________________________. 【自主学习】 仔细阅读课本 P31-32, 解答下列问题： 1. 幼儿园某教室矩形地面的长为 8m，宽为 5m，现准备在地面正中间铺设一块面积为１８ m2 的地 毯 ，四周未铺地毯的条形区域的宽度都相同，你能求出这个宽度吗？ 设四周未铺地毯的条形区域的宽度为 x m ，则根据题意列出方程为 _________________________ ， 化简方程得 ______________________________ 。 你能找出五个连续整数，使前三个数的平方和等于后两个数的平方和吗？ 设第一个数为 x，则根据题意列出方程 _______________________________ ，化简方程得 ____________________________. 【合作交流】 如图， 一个长为 10m的梯子斜靠在墙上， 梯子的顶端距地面的垂直距离为 8m．如果梯子的顶端下滑 1m，那么梯子的底端滑动多少米？ 设梯子底端滑动 x 米，根据题意列方程为 __________________ 1 / 4 2018-2019 学年度第一学期北师大版九上：第二章 一元二次方程 2.1 认识一元二次方程（第一课时） doc 【归纳】 以上所列方程的共同特点是 ______________________________________ ， 都可以化简为 ________________ 的形式， 其中 ____________ 是二次项、 _______________ 是一次项， ______________ 是常数项。 【范例精讲】 ★ 例 1★下列方程哪些是一元二次方程 ? (1)7x 2 － 6x＝0 (2)2x 2 － 5xy ＋ 6y＝ 0 (3)2x 2 － 1－1＝0 3x y 2 (5)x 2 ＋2x－ 3＝ 1＋ x 2 (4) ＝0 2 ★ 例 2★ 关于 x 的方程 (k －3)x 2 ＋ 2x － 1＝ 0, 当 k _______ 时，是一元二次方程． 【巩固练习】 一元二次方程 2x 2-3x=4 的一次项系数是 A、2 B 、-3 C 、4 D 、-4 2. 关于 x 的方程： k 2 1 x2 2 k 1 x 2k 2 0 ，当 k______时，是一元二次方程．当 k______________ 时 , 是一元一次方程． 3. 有一块长方形的土地，宽为 120m，建筑商把它分成甲、乙、丙三部分，甲和乙均为正方形，现计 划甲建住宅区，乙建商场，丙地开辟成面积为 3200m2 的公园．若设这块长方形的土地长为 x m．那 么根据题意列出的方程是 _______________________ ．（将答案写成 ax2+bx+c=0（ a≠ 0）的形式） 第 3 题 4. 把方程 (3x ＋ 2) 2 ＝ 4(x － 3) 2 化成一元二次方程的一般形式 , 并写出它的二次项系数、一次项系数 和常数项． 2 / 4 2018-2019 学年度第一学期北师大版九上：第二章 一元二次方程 2.1 认识一元二次方程（第一课时） doc 如图，一块长 5 米宽 4 米的地毯，为了美观设计了两横、两纵的配色条纹（图中阴影部分）， 17 已知配色条纹的宽度相同，所占面积是整个地毯面积的 ，如果设配色条纹的宽度为 x 米，则可 80 列方程 ________________________ ． 第5题 第6题 如图， 在 Rt ABC 中， ∠C=90o ，点 P、Q同时由 C、B 两点出发， 点 P 在 CA上沿 CA方向以 2cm/s 的速度移动，点 Q在 BC上沿 BC方向以 1cm/s 的速度移动，设运动时间为 t