2.2.1椭圆及其标准方程二正式版.docxVIP

课题： 2.2.1 椭圆及其标准方程（二） 总第 个教案 课型 ： 新授课 上课时间： 年 月 日星期 ____ 1. 知识与技能 教(1) 能正确运用椭圆的定义与标准方程解题； (2) 学会用待定系数法与定义法求曲线的方程。 学2. 过程与方法 通过对旧知识的复习和归纳和变式教学使学生能正确运用椭圆的定义与标准方程解题，灵活学目 会用待定系数法与定义法求曲线的方程。 3. 情感、态度与价值观 标培养学生的动手计算、分析、归纳的能力。 教学重点 用待定系数法与定义法求椭圆的方程。 教学难点 用待定系数法与定义法求椭圆的方程。 教学方法 对比法、数形结合。 教学过程： 批 注 活动一：创设情景、引入课题 （5分钟） 问题 1：前面两节课，说一说所学习过的内容？ 1、 椭圆的定义？ 2 、椭圆方程的各种形式？ 椭圆定义 :平面内到两个定点 F 1、F 2 的距离的和等于常数 2a（大于 F1F2）的点的轨迹叫 做椭圆，两个定点 F 1、 F 2 叫做椭圆的焦点，两焦点的距离叫做椭圆的焦距。 椭圆的标准方程 : 标准方程 x2 y2 1 a b 0 x2 y2 1 a b 0 a2 b 2 b 2 a2 图 不 同 点 形 焦点坐标 F1 c 0 、 F2 c , 0 F1 0 , c 、F2 0 , c 相 定 义 ||PF1 | | PF2 || | F1F2 | 同 a、 b、 c 的关系 a2 b2 c2 点 焦点位置的判断 分母哪个大，焦点就在哪个轴上 注：①是 a b 0 ； ②是 a 2 b2 c2 （要区别与习惯思维下的勾股定理 c2 a 2 b2 ）； ③是定方程“型”与曲线“形” ． 问题 2：（ 1）2a= F 1F 2，则轨迹是什么？ (线段 F1F2) （ 2） 2a F 1F 2, 则轨迹是什么？ (无轨迹 ) 点题：今天我们继续学习“椭圆及其标准方程” 活动二：师生交流、进入新知， （ 20 分钟） 例 1: 求适合下列条件的椭圆的标准方程： 两个焦点坐标分别是 (－ 3,0),(3,0), 椭圆经过点 (5,0). 两个焦点坐标分别是 (0,5),(0, － 5),椭圆上一点 P 到两焦点的距离和为 26. 焦点在 x 轴上 ,且经过点 (2,0)和点 (0,1). (4) 焦点在 y 轴上 , 与 y 轴的一个交点为 P(0, －10),P 到它较近的一个焦点的距离等于 2. (5) 求与椭圆 4x2 9 y 2 36 有相同焦点 ,且过点 (3, 2) . 例 2: 已知三角形 ABC 的一边 BC 长为 6，周长为 16，求顶点 A 的轨迹方程 变式 1：已知 B(-3,0) ，C(3,0) ，CA,BC,AB 的长组成一个等差数列， 求点 A 的轨迹方程。 变式 2：在△ ABC 中， B(-3,0) ，C(3,0), sin C sin B 2sin A ，求 A 点的轨迹 例 3:(1) 方程 Ax 2 By 2 C 是否可以表示椭圆 ?若能表示椭圆 ,则 A, B, C 需要满足的 条件是什么 ? (2) x 2 y 2 1表示椭圆 ,求 k 的取值范围 . 若方程 2 k 3 k 活动三：合作学习、探究新知 （18 分钟） 例 4：如图，在圆 x 2 y 2 4 上任取一点 P ，过点 P 作 x 轴的垂线段 ， 为垂足．当 PD D 点 P 在圆上运动时，线段 PD 的中点 M 的轨迹是什么？ 分析 ：点 P 在圆 x2 y 2 4 上运动， 由点 P 移动引起点 M 的运动， 则称点 M 是点 P 的伴随点， 因点 M 为线段 PD 的中点，则点 M 的坐标可由点 P 来表示，从而能求点 M 的轨迹方程． 引申 ：设定点 A 6,2 ，P 是椭圆 x2 y2 1上动点，求线段 AP 中点 M 的轨迹方程． 25 9 解法剖析 ：①（代入法求伴随轨迹）设 M x, y ， P x1 , y1 ；②（点与伴随点的关系） ∵ M 为线段 AP 的中点，∴ x1 2x 6 y1 2y ；③（代入已 2 知轨迹求出伴随轨迹） ，∵ x12 y12 1，∴点 M 的轨迹 25 9 2 2 1 x 3 y 1 方程为 9 ；④伴随轨迹表示的范围． 25 4 练习： 书本 P42 页练习 3 例 5：如图，设 A ， B 的坐标分别为 5,0 ， 5,0 ． 直线 AM ，BM 相交于点 M ，且它们的斜率之积为 4 ， 9 求点 M 的轨迹方程． 分析 ：若设点 M x, y ，则直线 AM ， BM 的斜率就可以用含 x, y 的式子表示， 由于