反比例函数教案10北师大版.docxVIP

§ 反比例函数 教学目标 1、 从现实情境和已有知识经验出发， 讨论两个变量之间的相依关系， 加深对函数概念的理 解 2、 经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念 教学重点和难点 重点：理解反比例函数的概念 难点：用待定系数法求反比例函数的表达式 教学过程设计 一、 从学生原有的认知结构提出问题 数学来源于生活，生活当中处处有数学，借助数学还可以帮助我们解决现实生活中的问 题。 你可能听过这样的一句话： “你的能力（高度）与你的成绩成反比” 。这节课，我们就来研究什么是反比。 二、 师生共同研究形成概念 1、复习旧知识 1） 复习自变量、因变量 2） 复习一次函数、正比例函数 3） 当 x 为何值时， y 3x 3 的值为 2、引导学生形成反比例的思想 ☆ 想一想 书本 通过这些例子，让学生形成反比例的思想。 1） 元分给（ x ）个人，每人可得到元； 2） 把我们班人分成（ x ）行，则每行有人； 3） 个苹果平均分给两个人，每人有；分给三个人，有四个人；个人； 4） 学校到你家的距离是不变的，则你的速度越快，你所用的时间就越。 上面的例子都有一个共同特点：某些量一定时，两个变量中，一个较大的时候，另一个就较小。 你还能举出类似的实例吗？ 3、反比例函数概念 一般地， 如果两个变量 x 、 y 之间的关系可以表示成 y k 0 ）的形式，