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大班数学二等分说课稿 [1] 学习二等分说课稿 一、 教材分析： 1、 生活是数学的源泉， 数学来自于生活。 等分是生活中的一个数学活动。 二等分是 将物体分成相等的两份，分出的每一份叫做原来的一半。 《纲要》中指出大班幼 儿应初步形成数量、行、时空等概念，能从不同的角度运用比较、分类、排序、 测量、推理等简单方法思考、解决问题。 2、 大班幼儿对数学概念的认识已初步形成， 也认识了许多常见的几何图形， 通过日 常生活中的分点心、 分玩具、 分学习用品等活动， 幼儿已经接触过等分这方面的 内容。 3、 本次活动，通过小兔子过生日贯穿始终，适当选用幼儿熟悉的实物，如蛋糕、书 橱、橡皮等，先启发幼儿通过操作，自己去探索发现，然后反复比较，充分调动 幼儿思维的积极性。让幼儿自主探索对不同形状物体和实物进行二等分的方法， 实现认知的平衡，获得发展。 二 ：教育目标 ： 根据纲要中的数学领域的目标， 以及大班幼儿的年龄的特点， 我制定了以下目标： 1、学习将不同的物体分成相等的两份，感知整体大于部分，部分小于整体的关系。 2 、在操作中探索、总结对物体进行二等分的多种方法。 3、愿意参与二等份活动，体验等分带来的快乐。 三： 教学方法 ： 教师教法：新《纲要》指出，活动要以幼儿发展为本，不仅要关注幼儿的知识、能 力、情感的发展，而且强调三个方面要相互渗透，融合。 学习科学的过程应该是幼 儿主动探索的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题，鼓励幼 儿之间的合作， 并积极参与幼儿的探索活动。 所以我采用情境教学法、 激趣教学法、 1 / 4 大班数学二等分说课稿 [1] 启发式提问、实验操作法、演示法、讲授法等、小组合作等学法将三个目标有机的 整合在一起，发挥教师的主导作用，引导幼儿积极主动参与活动。 幼儿学法：根据幼儿的年龄发展特点和本节活动的目标及教学方法，幼儿的将通过 比较观察法、探究认知法、小组合作法、实验操作法、分享交流法进行学习。 四、教学准备 ： 1、经验准备：认识图形的对角线 1、物质准备：情景 PPT、，圆形蛋糕、长方形饼干、正方形的橡皮、等腰梯形的卡 片若干张，剪子、尺子每人一份。 五、活动重难点： 根据目标，我把本次活动的重点预设为：掌握二等分的多种方法。 教学难点设为：理解整体与部分的关系，整体与部分的关系包括两个方面的内容： 1、等分后的两部分一样大。 2、原来的物体大于等分出来的任何一部分，等分出来的部分小于原的物体。 六、活动过程： 整节教育活动共分为四个环节 第一个环节：出示课件，引发幼儿的活动兴趣。 1、兔妈妈有两个双胞胎宝宝， 一个叫悠悠， 另一个叫球球， 今天是他们 6 岁的生日， 兔妈妈为他们准备了一个圆形的大蛋糕，准备送给她那两个听话的宝宝。兔妈妈想给 两个宝宝分得一样多，可是她不知道怎么分才是两份一样多？ 提问：假如请你帮忙，你会分吗？怎样才能分成一样大的两块蛋糕？ 故事是幼儿课堂最好的营养， 通过生动有趣的故事引入， 二等分学习的需求由内而生。 2、幼儿动手操作，理解等分的意义 教师总结：你们分好了把两块蛋糕比一比是一样大吗？ 2 / 4 大班数学二等分说课稿 [1] 原来从中间切开，就能把蛋糕分成得一样大的两份。 3、小朋友比一比，分开的蛋糕和原来的蛋糕，哪个大？哪个小？ 此环节是为了让幼儿理解整体与部